Аналіз ефективності використання трудових ресурсів та заходи підвищення ефективності використання трудових ресурсів

Як видно з таблиці 2.6, відповідного до збільшення загальної чисельність працюючих, зростає кількість працівників з вищою, середньо-спеціальною та середньою освітою. Так чисельність робітників із середньою освітою у 1998 році становила 85 люд., що склало 30.68 % питомої ваги усіх робітників, а у 2002 році кількість робітників із середньою освітою зросла до 311 люд. і склала 32.47 % питомої ваги. В основному до цієї категорії відноситься молодь, яка з певних причин не змогла отримати вищої освіти.

Таблиця 2.6.

Структура трудових ресурсів за рівнем освіти

Групи працівників за рівнем освітиР О К И

19981999200020012002

люд%люд%Люд%люд%люд%

Робітники277100276100280100293100311100

Середня8530.68530.78831.49733.110132.4

Середньо-спеціальне16057.716057.916157.516455.917857.2

Вища3211.13111.23111.03210.93210.2

Працівники інших категорій7710080100831008610091100

Вища4153.254151.254250.604552.324852.74

Середньо-спеціальна3444.153847.504048.194046.524246.15

Cередня22.5911.2511.2111.1611.11Позитивним є те, що питома вага робітників з вищою освітою зменшилася. Це пояснюється тим, що робітники, які мали вищу перейшли в категорію спеціалістів. Також збільшилася кількість робітників із середньо-спеціальною освітою. У 1998 році цей показник склав 160 люд., а у 2002 році 178 люд. Це пов’язано із поступленням працівників на різні форми навчання у вищі та середні спеціальні навчальні заклади.

Аналізуючи освітній рівень інших категорій слід зазначити, що найбільшу питому вагу мають працівники з вищою та середньо-спеціальною освітою, які, володіють професійними знаннями та навичками. Так, чисельність працюючих з вищою освітою зросла з 41 люд. у 1998 році до 48 люд. у 2002 році, що викликане збільшенням адміністративно-управлінського апарату.

Питома вага працівників з середньою освітою зменшується з 2.59 % до 1.11 %, а в абсолютному вираженні з 2 люд. в 1998 році до 1 люд. 2002 році і протягом наступних аналізованих років залишається незмін. Позитивним є той факт, що працівники даної групи навчаються у вузі без відриву від виробництва.

Отже рівень освіти працівників Одеського РНУ постійно зростає і відповідно росте рівень знань, умінь та професійних навичок . Проте слід відзначити, що необхідні виробничі навички та досвід набираються також із збільшенням стажу роботи. Тому, на основі даних, приведених в таблиці 2.7. доцільно провести аналіз працівників підприємства за стажем роботи .

Таблиця 2.7

Стаж роботи працівників