Іспит з курсу Теорія фінансів 2

Мат. школа (или науки управления) появилась в 50-е годы в связи с развитием вычислительной техники и экономико-математических методов. Стало возможным рассчитать большое количество вариантов решений и выбрать оптимальный. Авторы – Марч, Саймон, Канторович, Понтрягин.

В 60-70гг - становл. совр. кол-в-ых мет. обосн. управл. реш.. М стал рассм-ся как наука, а в принятии У реш-й стали исп. мат. и стат. методы и приемы друг. наук. Нов. концепции: 1)исслед. опер, 2)управл-кие информ. сис-мы, 3)операц. М.

Мат-ка, стат-ка, инженерные науки и связ с ними области знания внесли сущ вклад в теорию У. Вторая мир война послужила катализатором формирования нового напр-я в теории М. Во время войны были созд группы, включ мат-в, физиков и др ученых, призванные решать проблемы различные проблемы. Впоследствии рез-ты д-ти этих групп послужили фундаментом новой концепции М– исследования операций (построение мат моделей и применение др методов колич анализа для реш-я проблем У). Под операционным М сегодня понимают обл-ть М, непосредственно связ с процессами и технологиями произ-ва тов-в и у-г. Для реш-я производственных задач спец-ты по ОМ широко использ мат методы, и прежде всего прогнозирование, моделирование запасов, лин и нелин программирование, теорию массового обслуживания, построение графиков производства, моделирование, анализ безубыточности. Относит новой обл-ю М явл управленческие информац с-мы, призванные своевременно и эффект-но (с точки зрения затрат) обеспеч М-ров необход им данными и сведениями. Полномасштабное развитие УИС связ с созданием быстродействующих комп-в и их систем. Планирование рацион расписаний, испол-е “теории игр” при принятии реш-й в условиях неопред-ти и рисков (в дальнейшем переросла в самост обл-ть мат-ки – “теорию принятия реш-й”), эконометрика (построение инструментами м-ки разл макроэк моделей и моделей типа “затраты –выпуск”). Осноатели:Л. Берталанфи, Д. Форрестер, А. Гольдбергер, В. Леонтьев, Фогаль, Льюс, Фоссет, А. Раппопорт и др. Вклад в разв-е М: 1)углубление понимания сложных управленческих проблем благодаря разработке и применению моделей, 2)разв-е колич-ных мет-в в помощь рук-м, принимающим решения в сложных ситуациях.

13. Концепция Бюр-й Орг-и.

Дану концепцію розробив Макс Вебер.

Основна ідея: раціональне безособове управління, шляхом чіткого розподілу обов’язків і відповідальності робітників, введення формальної звітності і відділення власності і відповідальності.

Елементи бюрократії:

1) розподіл праці відбувається у відповідності з чітким визначенням повноважень і відповідальності2) посади в організації в ієрархічній структурі відповідно до формальних повноважень

3) відбір і просування робітників по службі відбувається у відповідності з їх кваліфікацією, рівень якої визн-ся на екзамені

4) всі адміністративні акти та рішення надаються у письмовому вигляді

5) менеджери не є власниками організації

6) менеджери працюють відповідно до правил і процедур, встановлених на вищому рівні управління, що гарантує надійність і визначає їх майбутню поведінку.

14. Класичний напрямок в М. ( 1920 – 1950). Становление М. как соц-эконом. Науки односится к к.19-нач.20 века. Более чем за сто лет в М.сформировалось много научных подходов (школ). Их возникновение и развитие обусловлено уровнем развития произв. Сил в разных странах. Развитие новой школы не означало отказа от предыдущих идей. Фактически каждая новая школа привносила более свежие идеи в практику упр-ния и поднимала науку на новую ступень развития. Тейлора наз.отцом М. Его осн. заслуга в орг-ции- упр-ние на низовом уровне, именно на уровне производств. Цехов. Файоль говорил о правильности слов Тейлора, но и дополнял, что упр-ние всей орг-цией таже очень важно. Далее школа человеческих отношений, т.е.упр-ние человеческими возможностями. Шк. научного управления является одной из веток класического направления. Родоначальник – Ф. Тейлор. Он был амер.инженером, работал на горно-обагатительном комбинате. В 1911 –“” Принципы научного упр-ния. Занимался орг-цией труда на низовом уровне, непосредственно в цехах у станков. Осн.внимание уделялпроблемам повышения производительности трудапосредством внесения в процесс упр-ния рабочими научно-обоснованных изменений. Он им предложил впервые ввести стимулирующую систему оплаты труда. Последователи Тейлора : Генрих Гантт (предл.ввестиграфик, отображающийплановые и реальные объёмы выпуска пр-ции на всех стадиях производств. процесса); супруги Гилбреты: Френк (уделял внимание рационализации труд.процессов и стремился найти лучший способ выполнения той или иной работы (каменщика, хирурга)), Лиман (исследовала человеческие аспекты труда, ей принадлежат работы в сфереорг-циооной психологии и упр.персонала).