ФІЛОСОФСЬКИЙ АНАЛІЗ НАУКИ

Соціальні наслідки науково-технічної революції можна звести до таких основних груп:

— загострення екологічної обстановки, виникнення проблеми виживання людства внаслідок

забруднення та отруєння навколишнього середовища;

— зміна взаємовідносин у системі "людина-техніка" (робітник стає регулятором,

наладчиком, програмістом і тим, хто керує технологічним процесом); •

— зміна змісту і характеру праці (збільшується питома вага творчих, пошукових

визначальних функцій, що веде до стирання суттє-' вих відмінностей між людьми розумової і

фізичної праці);

— зростання питомої ваги висококваліфікованих робітників і спеціалістів, що зайняті

обслуговуванням нової техніки і технології (це вивільняє трудові ресурси);

— підвищення вимог до культурно-технічної та інтелектуальної підготовки кадрів;

— прискорення структурних змін у співвідноше'нні сфер людської діяльності

(перекачування трудових ресурсів із сільського господарства в промисловість, а з неї — в

сферу науки, освіти, обслуговування). Це зумовлює зростання концентрації населення в

містах, поглиблення міграційних процесів, значне скорочення робочого і збільшення

вільного часу (звідси можливість гармонійного розвитку особистості);

— "інтернаціоналізації" суспільних відносин (зокрема, неможливо виробляти що-небудь в

одній країні, не рахуючись з міжнародними стандартами, цінами на світовому ринку, з

міжнародним поділом праці);

— втрата людиною емоційності, інтелектуальне перевантаження, формалізація контактів,

одностороння, технічна свідомість;

— виникнення проблем біологічної і психологічної адаптації людини в звичайних і

екстремальних умовах навколишнього середовища (надвисоких і наднизьких тисків,

температур, електромагнітних полів, радіоактивності і т.д.).

Однією із найсерйозніших проблем, породжених науково-технічною революцією, є