ФІЛОСОФСЬКИЙ АНАЛІЗ НАУКИ

Наука не лише співвідноситься з культурою, а й відноситься до неї. Інакше кажучи, — наука

має власну культурну сутність, оскільки освоєння людиною об'єктивного світу (процес

творення "другої природи") власне і є вираженням культури.

У сучасних умовах наука все більше перетворюється із засобу технічного прогресу, в

органічну частину соціального і культурного розвитку, що охоплює не лише ставлення

людини до природи, а й її ставлення до інших людей і до самої себе. Тут поєднуються

технологічні, культурні та гуманістичні потенції науки.

Результатом цього процесу є зростання продуктивності суспільної праці, причому не лише

за рахунок нової техніки, а й за рахунок її поєднання з підвищенням культури праці. Тому

технічне застосування наукового знання виступає культурною силою, культурним

феноменом, оскільки воно одночасно є і процесом розвитку самої людини.

Безпосереднім завданням науки є досягнення об'єктивно правильного знання про дійсність і

на основі цього — створення більш ефективних та доцільних засобів і джерел виробництва

матеріальних благ. Однак ні знання самі по собі, ні матеріальні блага не є метою розвитку

людини. Вони слугують лише основою для вирішення фундамен-тальнішого завдання —

всебічного розвитку людських сутнісних сил.

Система знань входить у культуру тією мірою, якою вони розпред-метнюються в творчійдіяльності — у виробництві, в мистецтві тощо, тобто в будь-якій сфері освоєння людиною

дійсності. Як процес виробництва нового знання, наука тим самим є виробництвом людини

як суб'єкта культурно-історичного процесу. Цей суб'єкт має формуватись не як функція

власної професійної діяльності, а як цілісна особистість, як представник суспільства, тобто

універсально.

Розкриваючи за допомогою науки закономірності природного і суспільного розвитку,

перетворюючи на цій основі об'єктивні умови своєї праці і спілкування, люди створюють

такі форми життєдіяльності, які мають відповідати їхньому культурному призначенню.

Лише усвідомлення і практична реалізація дійсно культурної потреби людини в науці надає її