Козацький дитячий та юнацький рух

Організовують виставки репродукцій та фотографій видатних творів мистецтв, випускають класні літератур¬ні журнали, плакати, альбоми, стінні газети, присвячені окремим майстрам та художнім колективам. Проводять агітпоходи, концерти художньої самодіяльності в сіль¬ських школах.Керують у школі художніми гуртками, організовують шкільні університети культури, концерти, фестивалі та дні мистецтв, вечори дружби народів, конкурси; беруть участь у лекціях-концертах, музичних вікторинах, фес¬тивалях. У своєму та підшефному класах, у бібліотеках організовують і проводять літературно-музичні вечори, пов'язані з пам'ятними датами життя різних діячів мис¬тецтв. Працюють екскурсоводами в місцевих та шкіль¬них музеях, пропагують естетичні й мистецтвознавчі знання, а також художні твори у своєму та підшефному класах, у бібліотеках, ЖЕКах, на виробничих підпри¬ємствах; оволодівають мистецтвом розповіді, умінням добирати факти, працювати самостійно. Організовують виставки дитячої творчості в школі й на шефському підприємстві, в ЖЕКах.

Пояснюють молодшим школярам, що красиве в лю¬дини, в її праці, побуті; допомагають художньо офор¬мити інтер’єри, створювати альбоми, монтажі, картинні галереї. Розбивають квітники і клумби на шкільній ді¬лянці, в мікрорайоні школи, за місцем проживання. Ут¬верджують норми загальнолюдського етикету, проводять заняття з молодшими школярами з культури поведінки, про¬водять бесіди про красу праці.

Слухають лекції, доповіді про су¬часне мистецтво. Самостійно ана¬лізують ідейно-худож¬ній зміст творів. Роблять огляди книжок в галузі естетики; переглядають і обговорюють діафільми, аль¬боми та інші матеріали, присвячені естетиці.

Виступають на диспутах, обговореннях спектаклів, кіно- й телепередач. Беруть участь у боротьбі з міщанст¬вом та вульгарністю в побуті, у взаєминах між юнаками та дівчатами, у спілкуванні. Випускають бюлетені, газе¬ти, плакати, що висміюють вульгарні смаки та моди.

ІІІ. КУЛЬТУРА ПРЕДМЕТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

6. Природа. Екологічне виховання. 7. Праця-навчання. Трудове виховання. 8. Наука-техніка. Сприяння творчому розвитку особистості.

Вивчають державні документи, статті Конституції України про освіту і науку, про перспективи та завдання удосконалення освітнього рівня школярів, беруть участь у пропаганді основних положень цих документів серед ровесників та молодших товаришів; виступають з доповідями, лекція¬ми, повідомленнями на тему «Розвиток творчих сил, здібностей і обдарувань людини — закон життя, гарантований Конституцією України». Прово¬дять козацькі збори, вечори, конференції про роль наукових знань: «Наука на службі промисловості й сільського господарства», «Наука в дальшому вдоско¬наленні сучасного виробництва», «Шляхи, які ти виби¬раєш»; проводять бесіди з людьми різних професій, з викладачами вузів і технікумів, знайомляться з вимо¬гами до рівня освітньої підготовки сучасного робітника, трудівника сільськогосподарського виробництва, абітуріента вищих та середніх спеціальних навчальних зак¬ладів.

Обговорюють питання про значення самоосвіти, ана¬лізують читацькі інтереси ровесників, свою працю і працю товаришів у предметних гуртках, шкільних науко¬ яко товариствах; знайомляться з науковими відкриття¬ми видатних учених, лауреатів Державної премій України, Нобелівської премії. Слухають лекції з різних галузей науки й культури, здійснюють екскурсії в музеї, на виставки, на великі промислові та сільсько¬господарські підприємства, у наукові центри, у вищі, середні спеціальні навчальні заклади, лабораторії; бе¬руть участь у всесоюзних тижнях науки, техніки й ви¬ якої нки для дітей та юнацтва, у профільних школах юних при вузах; організовують конкурси робіт за пред¬метами різних циклів. Розвивають свої здібності в різ¬них видах творчості; беруть участь у роботі шкільних гуртків, в очно-заочних школах, наукових товариствах юних, що діють на базі наукових центрів, підприємств, дослідних станцій, вузів, позашкільних установ; органі¬зовують конференції, вечори, диспути («Людина в світі знань», «Світ знань та знання про світ», «Роль знань в умовах науково-технічної, революції» і т. п.). Дивлять¬ся та обговорюють телепередачі: «Життя науки», «Кни¬га у твоєму житті», «Очевидне — неймовірне», «Клуб кіноподорожей». Беруть участь в очних та заочних предметних олімпіадах, у ве-чорах запитань і відповідей, у теоретичних конферен¬ціях, різних читаннях, присвячених датам червоного ка¬лендаря, видатним науковим відкриттям вітчизняних та зарубіжних учених, у творчих конкурсах на кращий ре¬ферат, доповідь, повідомлення. Організовують у школі дні науки, техніки, виробництва з включенням до них лекцій, бесід, зустріч, виставок, науково-популярних фільмів; навчаються на факультативах з різних предме¬тів. Вивчають та пропагують досягнення української науки і техніки, літератури народів України; готують спе¬ціальні огляди в стінній пресі та випусках радіопередач, усні журнали, організовують тижні й декади науки та літератури в школі.Організовують читацькі конференції для молодших школярів, беруть участь у проведенні Тижня дитячої книжки, організовують огляди робіт з книжкою. Виконують обов'язки лаборантів, асистентів, бібліотекарів; створюють козацькі лекторії, готують лекції з різ¬них проблем науки і техніки, виступають з ними перед своїми ровесниками, молодшими товаришами, шефами. Допомагають школярам підшефного класу в навчанні, організації консультацій, діляться досвідом організації самостійної роботи; проводять олімпіади для середніх та молодших класів, ведуть різні предметні й творчі гуртки; керують гуртками з виготовлення навчально-наочних посібників, організовують вікторини з різних галузей знань, конкурси, олімпіади, випускають шкільні та класні рукописні журнали. Проводять диспути на те¬ми, пов'язані з обов'язком українського школяра в навчанні: «Навчання—чи це тільки твоя особиста справа?», «Добре навчатися — це обов'язок і ра¬дість». Організо¬вують консультації для молодих робітників і колгоспни¬ків, які здобувають середню освіту без відриву від виробництва. Виконують складні групові завдання пізна¬вального характеру, беруть участь у підготовці та проведенні навчальних зустрічей з предмета, організовують підготовку і проведення конференції, консультантів, навчального активу, звітують про виконання комсомоль¬ських доручень, пов'язаних з організацією допомоги, в навчанні.