ACOD

Ряд подальших систем знань в Россиї П. Л. Лаврова, Н. Я. Грота, І. К. Пачоського і Е. І. Чижова крім змісту відрізнялися своєю графічною формою.

Філософ і соціолог П. Л. Лавров (1823 1900), один з основоположників революційного народництва, був пропагандистом матеріалістичних поглядів в природознавстві. У узагальненні знань про природу і суспільство він бачив задачу філософії і системи наук.

Оригінальні роботи Лаврова в області класифікації наук, спочатку викладені в 1857 р., обгрунтовані в серії статей під загальним заголовком «Нариси систематичного знання» (1871 1873).

У класифікації Лавра виходить з психологічного аспекту, беручи в основу форми діяльності людини. Розділення знань проводилося по переважанню того або іншого психологічного елемента в процесі мислення:

Почуття Почуттєві сприйняття Думка розум, що Пізнає. Дії Що повинне бути

Не станемо приводити його ускладнену «Схему головних сфер людської думки», що складається з п’яти великих комплексів, у вигляді таблиці за формами і по сферах думки (горизонталі) і по її психічних фазисам (вертикалі). Головне в тому, що шлях Лаврова в класифікації наук йде від досвіду до розуму і від нього до дій, т. е. до практики.

Пізніше спільність педагогічних задач в класифікації, а саме цілі самообразовательные, привели в декілька зміненому вигляді до такого ж рішення Н. А. Рубакина для його бібліографічної класифікації.

Російський психолог і логік, філософ-ідеаліст Н. Я. Грот (1852 1899), професор Московського університету, в своїй роботі висунув принцип єдності і однорідності наук, представлений ним в табличній формі.

Грот приділяє увагу питанню про значення і особливе місце системи знань і розрізнює дві класифікації наук: 1) теоретичну про взаємозв’язки речей і 2) прикладну, пов’язану з діяльністю людини, його практичними потребами. Класифікація повинна вийти, по Гроту, з самих явищ природи в їх природній системі. Разом з тим класифікація це задача психологічна, оскільки наука діяльність людини, яка реалізовується психологічними законами. Звідси психологічний напрям в рішенні класифікаційної задачі.

Грот вважав, що науки повинні одночасно розчленовуватися, по-перше, згідно своєму об’єкту, по-друге, згідно психологічним моментам, т. е. методам наукового аналізу, направленим на ті ж об’єкти. Намагаючись застосовувати обидва принципи в їх поєднанні, віддаючи перевагу першому, він використав обидва критерії в одній загальній системі: 1) розвиток явищ природи (об’єктів) незалежний від нашої свідомості; 2) розвиток ідей (аспектів і методів) в процесі пізнання явищ природи.

Грот запропонував основну ієрархію конкретних наук з точок зору об’єктивною і психологічною, указавши в табличній формі розподіл по об’єктах (за принципом еволюції вертикалі) і по психологічних аспектах або по методах (горизонталі). По методах науки розрізнюються таким чином: науки описові (- графия); аналіз і переробка конкретних понять у відвернені, пояснювальні науки (- генія); переробка відвернених понять в наукові ідеї, в філософію науки истолковательные науки (- логия); пояснення конкретних явищ з точки зору наукових ідей науки про закони (- номия).

Зазначимо, що це нова спроба штучної уніфікації закінчень в назвах наук, висхідна до Ампера.

Таблична форма була необхідна Гроту для графічного зображення двох підходів по ієрархії об’єктів і по ієрархії методів. Він вважав свою класифікацію прикладом інтеграції наук, єдність і однорідність яких він визнає «наріжним каменем» всякої класифікації наук. Причому «єдність» розглядалася як злиття в одну систему наук про людину і про природу. Під «однорідністю» ж розумілося прагнення гуманітарних наук стати «природними». Але тим самим заперечувалися якісні відмінності в об’єктах вивчення, бо якщо науки однорідні, то незрозумілі закономірності в різних науках.

Грот підкреслював прагнення не до реальної, а до ідеальної системи («як повинне було б розчленовуватися»). Його шість наук далеко не вичерпують всієї системи знань, але вказують, по Гроту, на загальний напрям, в якому класифікація наук буде здійснюватися.