Викладання економічних дисциплін в школі (на прикладі теми «Фінансові установи та їх функції»)

•Що таке заробітна плата, рента, процент, підприємницький дохід;

спільні завдання та прблеми країн, що переходять від адміністративної до ринкової економіки та особливості економіки України.

Учні повинні вміти:

Визначити власне місце у вивчених економічних процесах;

Давати класифікацію потреб, виходячи з власного досвіду споживання та спілкування у суспільстві;

Порівнювати ресурсний потенціал України з потенціалом інших країн, обгрунто-вувати необхідність його раціонального використання;

Пояснювати явища економічної рівноваги, дефіциту, надлишку товарів;

Зорієнтовуватись на ринку праці, визначитись у майбутній сфері працевлаштуван-ня;

Скористатись послугами ринкових установ: банку, біржі, страхової компанії, служби зайнятості тощо;

Керуючись знаннями про способи отримання доходів у ринковій економіці, обра-ти власний спосіб одержання майбутніх доходів.

Курс “основи економічних знань” розрахований на 34 академічні го-дини, з них 30 годин – на аудиторне вивчення і 4 години – на самостійне вивчення, та включає в себе 2 розділи.

2.2.Тематичний план. Форми організації навчання

Таблиця 1.

Розподіл академічних годин з курсу “Основи економічних знань”.

Назва теми Годин

1 2

Розділ 1. Вступ до економічної теорії. 10

Тема 1. Об”єкт та мета економічних досліджень.

економічна теорія серед інших наук. 1

Тема 2. Економічні потреби, як джерело,

першооснова мотивації життєдіяльності людей.

Різноманіття, класифікація потреб. 1

Тема 3. Виробництво. Фактори виробництва

“земля”, “праця”, “капітал”. 3