навчанне іншомовного спілкування
Гра має кілька варіантів.
а) Беруть макет годинника зі стрілками, що рухаються. Пересуваючи стрілки, вчитель по черзі запитує в учнів з обох команд: What time is it now? За кожну правильну відповідь команда одержує один бал.
б) Вчитель починає розповідь, але не закінчує останнє речення. Наприклад: / have a friend. Her name is Anna Petrenko. She gets up at... (учитель ставить стрілки на 7 годин. Учень повторює останнє речення і закінчує його словами seven o 'clock in the morning. Якщо він помилився, команда одержує мінус. Виграє та команда, гравці якої допустили менше помилок.
в) Вчитель ставить стрілки годинника на 7:15 і просить кожного учня сказати, що він та його батьки звичайно роблять у цей час. Наприклад:
Pupil 2: І open the window and do my morning exercises at 7:15.
Pupil 3: My mother lays the table at 7:15.
г) За допомогою макета годинника можна повторювати або закріплювати вживання дієслів у майбутньому або минулому часі. Учитель, пересуваючи стрілки годинника, запитує: "What did you do yesterday at half past four? What will you do on Tuesday at a quarter to 5?"
20. CROSSING THE RIVER
На дошці схематично зображено струмок. Дві команди переходять через нього в різних місцях по камінцях, які умовно позначені квадратами (по 10 квадратів для кожної команди). Щоб ступити на камінець, у кожен квадрат треба вписати слово з пройденої теми.
Якщо слово написано неправильно або воно не відповідає заданій темі, команда втрачає право на хід. Виграє та команда, яка швидше перейшла через струмок.
ФОНЕТИЧНІ ІГРИ
Ці ігри повинні:
— тренувати учнів у вимовлянні звуків англійської мови;
— навчати їх виразному читанню.
На початковому етапі навчання англійської мови фонетичні вправи у формі гри рекомендується проводити на кожному уроці протягом 5—6 хвилин.
21. PROVERBS
1 . Many men, many minds.
2. Men may meet but mountains never greet.
3. Two heads are better than one.
4. There is no place like home.
5. While there is life, there is hope.
6. First think then speak.