Використання елементів інтерактивних технологій на уроках фізики

Тепер під’єднаємо вольтметр по черзі до резисторів R1 і R2 та до точок С і Д. Запишіть покази вольтметра.

А тепер займемося математикою.

Оскільки І= І1 + І2, маємо:

Поділивши обидві частини останнього рівняння на U, маємо:

Запишемо підряд отримані закономірності.

І= І1 + І2+ І3 +…+ Іn.

U1=R1I; U2…= Un

Хто хоче сформулювати закони паралельного з’єднання? (Учні самостійно формулюють закони, вчитель допомагає сформулювати закон для визначення опору при паралельному з’єднанні провідників).

Використавши співвідношення

-Зробіть висновок з останньої рівності. Ще одна цікава властивість:

- Подумайте, як визначити загальний опір трьох, чотирьох і т.д. паралельно з’єднаних резисторів однакового опору, використавши останню властивість.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

Інтерактивна вправа «Робота в малих групах»

Вивішують список, за яким учні об’єднуються в групи по 5 осіб.

Групи гетерогенні, тобто об’єднані сильні, середні і слабкі учні. Це необхідно для стимулювання творчого мислення й інтенсивного обміну ідеями. Кожній групі дається завдання, над яким вона працює. Учитель контролює процес. По закінченні відведеного часу кожна група представляє результати своєї роботи.

Завдання для групи 1.

1. Два провідники з опорами R1=1Ом, R2=2 Ом, з’єднані послідовно. Сила струму в колі 1А. Визначити опір кола, напругу на кожному провіднику й повну напругу всієї ділянки кола.

2. Три провідники опором R1= R2= R3= 10 Ом, з’єднані так, як показано на схемі. Обчислити силу струму у кожному резисторі, якщо напруга між точками А і В становить 30 В.

Завдання для групи 2.

1. Коло складається з двох послідовно з’єднаних провідників з опорами R1=4Ом, R2=6 Ом. Сила струму в колі 0,2А. Знайдіть опір кола, напругу на кожному з провідників та загальну напругу.

2. Три резистори опором R1=2Ом, R2= R2 =8 Ом, з’єднанні так. як показано на схемі. Обчислити напруги на кожному резисторі, якщо в резисторі R1 проходить струм силою 0,5 А.