Виховання учнів у науковій літературі

1Леся Українка. Сторінки життя і творчостіУрок-виставаПочуття красивого, високого; почуття патріотизму, хвилювання; естетичний ідеал; воля, витримка1

2Людина у поезії Лесі Українки "Contra spem spero!"Урок-лекціяПочуття патріотизму; потреба в удосконаленні світу, образне мислення, уміння давати естетичну оцінку1

3Патріотичний пафос вірша "І все-таки до тебе думка лине…" Образ "слова-зброї" у поезії "слово, чому ти не твердая криця?.."

Естетичне кредо Лесі Українки у вірші "Як я люблю оці години праці…"

Поезія у прозі "Твої листи завжди пахнуть зів`ялими трояндами"Проблем-ний семінарВміння бачити прекрасне злиття слова і музики, ніжності і мужності; потреба у пізнанні; хвилювання; краса взаємостосунків; віра, воля; уміння бачити, відчувати прекрасне; образне мислення; уміння зіставляти, порівнювати, давати естетичну оцінку1

4Єдність людини і природи у поезії "Стояла я і слухала весну"Урок-фантазіяПочуття краси, радості, хвилювання; розуміння поетичного стилю й краси мови; естетична фантазія, уміння чути, зіставляти; образне мислення, уява1

5Тема служіння поета народові у поемі "Давня казка"Урок-елегіяПочуття високого; почуття патріотизму; естетичний і моральний ідеал; усвідомлення естетичного досвіду; уміння давати естетичну оцінку; творчі здібності16Своєрідність жанру і системи образів у "Лісовій пісні". Картини природи у драмі-феєріїУрок-проблем-на бесідаПочуття красивого і потворного; розуміння краси природи, людських почуттів; уміння спостерігати; формування естетичних ідеалів; уміння спостерігати; уміння давати естетичну оцінку; образне мислення1

7Драма-феєрія "Лісова пісня" як джерело духовності, гімн красі рідного ПоліссяУрок-елегіяЕстетична уява, краса людських почуттів, вольові якості; трагічне і потворне; духовність, почуття краси рідного слова1

8Проблеми національної історії у поемі "Бояриня"Урок-диспутЛюбов до рідного народу; патріотизм; естетичні почуття; гуманність; розуміння краси слова; усвідомлення свого призначення в житті; естетична уява; вольові якості1

9"Мрії зламане крило" (за творами Лесі Українки)Театралі-зований урокВідчуття краси поетичного слова; краси природи; любов до рідної землі; чутливість до чужих переживань; естетична насолода від красивої музики; вольові якості; образне мислення; самовідданість; потреба в удосконаленні світу1

10Підсумковий урок за творчістю Лесі УкраїнкиТесту-ванняУміння спостерігати, зіставляти, порівнювати, давати естетичну оцінку; усвідомлення естетичного досвіду поетеси; творчі здібності1

Наводимо приклади розроблених нами уроків за темою "Життя і творчість Лесі Українки"

Урок № 3

Тема: Лірика Лесі Українки

Форма проведення: проблемний семінар

Мета: ознайомити учнів з поетикою символізму; розширити знання учнів про жанри літератури, про поезію взагалі; виробити вміння та навички порівняння, співставлення, узагальнення; розвивати в учнів образне мислення, вміння бачити злиття слова і музики, ніжності і мужності; виховувати потребу у пізнанні й емоційність, вольові якості.

Питання семінару.

1.Яким чином ліричний цикл Лесі Українки "Сім струн" пов`язаний з музикою?