Українська мова - державна мова України. Сучасний статус української літературної мови
8Темп читання перевищує межу нор¬ми; спосіб читання є дос¬татньо сфор¬мованим. Учень усвідомлює фактич¬ний зміст будь-якого програмового тексту, але неповно розуміє його ос¬новний смисл. Правильно виконує 2/3 частини запропонованих завдань
9Спосіб читання свідчить про належ¬ний рівень сформованості цього виду читання. Рівень розуміння фактично¬го змісту й основного смислу є до¬статнім. Припускається окремих не¬точностей у відповідях на запитання
Високий10Темп читання суттєво перевищує нор¬мативні показники читання вголос. Спосіб читання - без зовнішніх мов¬леннєвих рухів. Відповіді на запитання свідчать про усвідомлення в повному обсязі фактичного змісту та основного смислу твору. Мають місце поодинокі випадки неточного розуміння слів, ужитих у переносному значенні
11Спосіб читання відповідає критеріям цього виду читання, а темп значно перевищує нормативні показники. Учень у повному обсязі поглиблено усвідомлює фактичний зміст та основний смисл різних за ступенем складності творів. Іноді припускається неточностей щодо розуміння підтексту
12Темп читання, як правило, в 1,5-2 рази перевищує показники читання вголос. Спосіб читання відповідає критеріям цьо¬го виду читання. Воно характеризується повнотою, глибиною, точністю ро¬зуміння змісту та основного смислу різних за ступенем складності окреслених навчальною програмою текстів. Учень правильно відповідає на всі запитання
МАТЕМАТИКА
Норми оцінювання письмових робіт
Рівень навчальних досягненьБалиНорми оцінювання навчальних досягнень учнів
Початковий1Робота виконана, але допущено 9 і більше помилок
2Робота виконана, але допущено 8 гру¬бих помилок або правильно виконано 1/3 запропонованих завдань
3Робота виконана, але допущено 7 гру¬бих помилок
Середній4Робота в цілому виконана, але допу¬щено 6 грубих помилок
5Робота в цілому виконана, але допу¬щено 5 грубих помилок або правильно виконано 1/2 запропонованих завдань
6Робота в цілому виконана, але допу¬щено 4 грубі помилки
Достатній7Робота виконана в повному обсязі, але допущено 3 грубі помилки
8Робота виконана в повному обсязі, але допущено 2 грубі помилки або правиль¬но виконано 2/3 запропонованих завдань
9Робота виконана в повному обсязі, охайно, але допущена 1 груба помилка
Високий10Робота виконана в повному обсязі з дотриманням усіх визначених вимог, але є 1 не груба помилка або 2-3 охай¬них виправлення
11Робота виконана в повному обсязі, у ній немає помилок, але є 1 охайне ви¬правлення
12Робота виконана в повному обсязі правильно і охайно
Усна перевірка знань, умінь і навичок учнів