Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови
She bought four bananas for me and my sister, 1 kg of apples and two kgs of potatoes. My mother usually goes shopping on her days off. Father will buy a cabbage and 1kg of onion. My sister will buy a carrot. It was Saturday yesterday and she went shopping. I don’t like to go shopping.
Завдання 3.
Продовжіть речення:
My mother usually goes shopping …
It was Saturday yesterday and she …
She bought four bananas for me and my sister, 1 kg of …
Father will buy a …
My sister will buy …
I don’t like to …
Перевірити ці роботи добре було б одразу після написання, а тоді попросити одного учня (того, що напише останнім) прочитати свою роботу. Ця письмова робота буде підготовкою до диктанту.
IV. Диктант.
I like to go shopping with my mother, father and sister on my days off. Tomorrow it will be Saturday and we shall go shopping. We shall buy oranges, bananas, apples and plums. Granny asked us to buy her cabbage, carrots, onions and potatoes for her. Next week we shall buy grapes for my aunt. We shall not buy pears and mushrooms, we don’t like them.
Діти здають зошити на перевірку (до наступного уроку).
VII. Виготовлення рекламної листівки.
-Do you know what is leaflet ? It is a kind of written advertising. I’ve prepared for you one and your task will be to listen to my leaflet and to prepare your own one for our next lesson. Look here, please.
Цю листівку добре було б зробити великого розміру і почепити на дошці, щоб учні сприймали не тільки на слух, а й на зір.
Orange.
An orange is a round fruit with thick skin and sweet juice. A sweet juicy orange is delicious and good for you. An orange is a fruit that grows on trees in warm countries. The color of an orange is also called orange. My mother makes a very tasty juice of oranges. I like them best of all fruit. Oranges also help me to be always healthy. Did you eat your orange today ?
Вчитель читає свою листівку, а учні перекладають її. Тоді учні читають листівку вголос один за одним. Вчитель пояснює учням, що вони повинні написати і намалювати так, щоб людина, яка побачить і прочитає їхню листівку зразу ж захотіла з’їсти цей фрукт чи овоч.
-А вам захотілося з’їсти апельсин чи випити апельсинового соку ?
-Це добре, значить, моя листівка вдала.
Учні складають всі разом рекламу “груші”.
-Для того, щоб ви краще зрозуміли як складати рекламну листівку, ми спробуємо всі разом прорекламувати ось цю грушу.