Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови

Пропоную варіант найкращого діалогу:

Mother: What are you doing Ann?

Ann: I’m reading an interesting book.

Mother: You know, I’m very busy. Please, go to the “Greenery” and buy 1kg of apples and 2 kgs of oranges.

Ann: OK, with great pleasure! Bob’s mother is working today.

Shopgirl: Hallo, Ann. How are you ?

Ann: Fine thanks. Do you have apples and oranges?

Shopgirl: Yes, they are very fresh and tasty today. Here you are Ann

Ann: Thank you very much. Good bye

Shopgirl: You are welcome, Ann Good bye

IV. Робота з текстом “Shopping”.

a)We have played a little and now let’s read. Open your books, please, p. 118. Listen carefully to my reading and repeat after me in whisper.

b)Діти читають за вчителем хором з перекладом найважчих словосполучень чи речень.

And now let’s read one by one and translate.

V.Контроль розуміння прочитаного.

Для цього виду роботи я пропоную індивідуальні завдання. Попередньо гoтую для учнів картки з диференційованими завданнями. Для слабших учнів завданням буде вставити слова в речення. Для сильніших скласти розкидані речення за змістом. І для найсильніших продовжити речення. Всі речення будуть однаковими.

Завдання 1.

Вставте слова:

My mother usually goes … on her days off. It was … yesterday and she … shopping. She bought four bananas for me and my …, 1kg of … and 2kgs of …. Father will buy a … and 1kg of onion. My sister will buy …. I don’t … to go shopping.

Завдання 2.Складіть речення за змістом.

She bought four bananas for me and my sister, 1kg of apples and two kgs of potatoes. My mother usually goes shopping on her days off. Father will buy a cabbage and 1kg of onion. My sister will buy carrots. It was Saturday yesterday and she went shopping. I don’t like to go shopping.

Завдання 3.

Продовжіть речення: