Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови

Starting point. The shop.

Shopping

A completed plan for a dialogue – based lesson.

Тема: Фрукти та овочі.

Мета: Навчити учнів складати діалоги “трійками”, складати рекламні листівки. Розвивати навички діалогічного мовлення, ситуативного та писемного мовлення. Виховувати культуру спілкування в овочевому магазині, потребу допомагати батькам.

Хід уроку

I.Warm – up

II.Введення в мовне середовище (розмова з учнями). (5 хвилин)

1.Вчитель: ставить питання, які передбачають короткі (1 реченням) відповіді:

1.Do you like to go shopping?

2.When do you go shopping?

3.With whom do you go shopping?

4.What do you like to buy?

5.Do you like to buy fruit and vegetables?

6.What fruit do you like best of all?

2.Поступово ми переходимо до складнішого, але цікавішого завдання. На столі розкладені зразки овочів та фруктів.

Один з учнів підходить до столу і виконує завдання вчителя:

T – What do you need to make “borsch”?

P – I need beet, cabbage, onion, carrot, potatoes, tomatoes and water.

Для того, щоб учням було цікавіше, візьмемо каструлю, одягнемо відповідаючого в білий чепчик і попросимо скласти все необхідне і залити водою.

T – What will you take going on a Picnic?

P – I shall take…

Цього учня попросимо взяти рюкзак і відповідаючи скласти потрібні овочі та фрукти туди. Це виконують два учні.

III.Тренувальна вправа “У овочевому магазині”.