Сучасні методики викладання хімії

За повідомленнями груп студенти складають таблицю.

№Ознаки для порівнянняCOCO2SiO2

1Тип хімічного звязку

2Тип кристалічної градки

3Фізичні властивості

4 Тип оксиду

5Хімічні властивості:

а) здатність горіти;

б) взаємодія з водою;

в) взаємодія з основними оксидами

г) взаємодія з розчинами лугів;

д) відновні властивості;

е) специфічні властивості;

6Способи добування

7Галузі застосування

Студенти роблять висновки про спільні та відмінні властивості Карбону і Силіцію, пояснюють, з чим вони повязані (написання есе).

Студенти обговорюють проблему, повязану з „парниковим ефектом” (його ознаки, можливість протидії).

Один із студентів виступає із цікавинками:

• За один сонячний день 1га лісу поглинає 220 – 280 кг CO2 . Дерева очищують від вуглекислого газу 45 м3 приземного шару.

• В атмосфері Венери міститься 90 % CO2 , тому на цій планеті дуже виражений „па•рниковий ефект”

• ГДК ( СО) = 20 мг/м3.

На основі цих повідомлень обговорюєть важлива проблема Карпатських лісів – найбільшого багатства нашого краю.

Тема „Фуглеводи”

Проблемні запитання:

1.Чи правильне твердження, що хліб, сир, ковбаса, цукор є штучною їжею?