Демократичні перетворення в країні. Діалектичні і соціально-психологічні аспекти

формування української нації як суб’єкта міжнародного права на засадах ідеології державності й національних інтересів85 і 15ліквідації націй шляхом асиміляції з російською нацією на засадах ідеології русифікації, звинувачення у націоналізмі рухів за національні права

81 і 19

багатопартійності формування влади різних ідейних спрямувань80 і 20однопартійності: керівної ролі комуністичної партії

80 і 20

демократії (народовладдя, всенародне обрання центральних і місцевих органів влади та їх звітність, управління через референдуми)80 і 20тоталітаризму (повний контроль держави згідно з панівною ідеологією над усіма сферами життя, заборона інакомислення)

81 і 19

гласності (подання ЗМІ відомостей різних ідейно-політичних спрямувань, громадський контроль діяльності органів влади)80 і 20закритості (діяльності органів влади, контроль цензурою інформації ЗМІ згідно з пануючою комуністичною ідеологією)

85 і 15

легітимності опозиції у парламенті, різноманітності поглядів, санкціонованих урядом пікетів, мітингів, демонстрацій як форми висловлення соціально-політичного протесту72 і 28заборони опозиції, дисидентського руху, розв’язання політичних і неполітичних суперечностей партійними комітетами Комуністичної партії України

79 і 21

використання в побуті й державних установах державної української мови70 і 30використання в побуті й державних установах російської мови поряд з українською

39 і 61

приватної власності різних видів (особистої, корпоративної, колективної, муніципальної тощо)77 і 23загальнонародної (державної) власності на нерухомість, майно, землю і засоби виробництва

81 і 19

ринкового господарювання суб’єктів ринку (фізичних і юридичних осіб)72 і 28командно-адміністративного господарювання щодо виробництва і розподілу продукції

77 і 23

придбання житла – квартир, приватних будинків власним коштом59 і 41одержання безплатних малогабаритних квартир

67 і 33

Наступний блок запитань стосувався соціально-психологічних характеристик молоді, яка навчається, здатності її аналізувати можливі причини незадовільного реформування українського суспільства.

Які причини того, що Україна, найбагатша на природні ресурси, з найпотужнішим аграрним і промисловим сектором та інтелектуальним потенціалом країна серед посткомуністичних країн, є найбіднішою і останньою щодо темпів і ефективності проведення політичних й економічних реформ? Старшокл. (%)Студенти (%)