Демократичні перетворення в країні. Діалектичні і соціально-психологічні аспекти

Далі в таблицях наведено результати опитування старшокласників (241 особа у середніх школах №57 і №288 та школи-інтернату для слабозорих дітей №11) і студентів (679 осіб з факультету соціології і психології Національного університету ім. Т. Шевченка, Київського інституту муніципального менеджменту і бізнесу, Українського державного університету харчових технологій, Національного педагогічного університету ім. М. Драгоманова, Київської академії перукарського мистецтва).

Проаналізуємо результати опитування молодих респондентів за деякими вищенаведеними характеристиками щодо ідентифікації себе з громадянством України.

Ваше ставлення до державної символіки:

Прапора, Герба, Гімну України:Старшокл.(%)Студенти (%)

шанобливе, вони відповідають моїм переконанням; знаю Гімн, виконую його на урочистостях

шанобливе, але Гімн не знаю

зневажливе, вони не відповідають моїм переконанням

байдуже, вони для мене нічого не значать

інше49

21

4

14

921

47

5

19

6

В цілому 70 % опитаних засвідчили шанобливе ставлення до державної символіки, трохи кращий цей показник у старшокласників. Але кожен п’ятий студент і кожен сьомий старшокласник ставляться до державної символіки байдуже, а кожен двадцятий – зневажливо. Такі відповіді не властиві для молоді демократичних націй.

Важливим у становленні кожної нації має мовне питання. Насамперед значення рідної мови корінного населення як засобу консолідації громадян в єдиний соціальний організм поряд з використанням її як засобу спілкування.

Вашому переконанню відповідає принцип використання в побуті й державних установах:Старшокл. (%)Студенти (%)

державної української мови

російської мови поряд з українською 70