Звірі

а/ до хижих;

б/ до усеїдних;

в/ до травоїдних;

3. Які звірі впадають у сплячку ? Чому?

4. Які звірі не впадають у сплячку і не запасають їжу ?їжу Р

5. Розповісти, як білка пристосувалась до життя в лісі восени?

6. Розповісти, як їжачок пристосувався до життя в лісі восени ?

7. Як ведмідь готується до зими ?

8. . Як зайчик готується до зими ?

9. Розповісти, як лисиця. і вовк пристосувались до життя в лісі ?

10. Хто з відомих вам звірів полює на комах ?

В завданнях, де учням треба розповісти про звірів, слово можна надавати обом командам і порівняти яка з команд розповіла краще. В кінці змагання - підсумок і оцінювання.

ІУ. На уроці на будь-якому етапі доцільно використати вірш на тему " Звірі восени " і розучити його з учнями з метою розвитку мовлення.

Лось і лосенятко з ним,

Ліс для лосів - рідний дім,

Літо в ліс гукнуло осінь,

Лист летить на спини лосів.

О.Кононенко

- Діти про що розповідається у віршику ?

- Який звук найчастіше зустрічається в словах ?

- Назвіть ці слова ?

- Давайте розучимо цей віршик.

Тут ми бачимо взаємозв'язок з українською мовою, розвивається мовлення, пам'ять дітей.

Ця робота може проводитись під назвою " Хвилинка цікавого ". В кінці розділу " Осінь проводиться узагальнюючий урок. На цьому уроці можна провести гру вікторину : Що ? Де ? Коли ?, де учні покажуть свої знання з теми. " Осінь". Я пропоную питання і завдання до теми " Звірі восени".