Ігри-заняття із сюжетними картинками

Хід гри. Дитина обирає картинку і розповідає про те, що на ній зображено. Потім вона йде до столика з іграшками і предметами, знаходить потрібне і відтворює дію, зобра¬жену на картинці, — наприклад, б'є в барабан.

Підемо разом

Мета. Знайомство з тваринами, розвиток правильної ви¬мови звуків.

Матеріал. Картинки із зображеннями козенятка та віслючка.

Хід гри. Дитині показують картинки і задають питан¬ня, а дитина відповідає.

— Кого тут намальовано?

— Козенятка і віслючка.

— Яке козенятко? Як воно кричить?

— Козенятко кричить: «Ме-е-е!».

— Який віслючок? Як він кричить?

— Віслючок кричить: «І-а-і-а-і-а!».Доросий говорить, що козенятко і віслючок дуже люб¬лять дітей і хочуть подивитись, як малюки граються. Він пропонує дитині показати, як скаче козенятко, як ходить віслючок, і співає пісеньку:

Доженемо козенятко,

Доженемо віслючка.

Топ-топ-топ!

Картинки кладуть в різних місцях, і дитина разом із до¬рослим іде спочатку до козенятка, потім до віслючка, імітуючи їх голоси та ходу.

Йдемо по колу

Мета. Розвиток почуття ритму, тренування у вимові звука «ж».

Матеріал. Паперовий жук або його зображення на кар¬тинці.

Хід гри. Дорослий показує дитині жука, вирізаного з кольорового паперу, і кладе його на стільчик. Дитина йде по колу, а дорослий півуче повторює потішну:

Жук-жучок,

Не літай на озерце.

Полетиш високо —

Упадеш глибоко.

Якщо на землю впадеш —