Модель покрокового навчання писемного мовлення за психолінгвістичною моделлю висловлювання

* to solve a problem by making conclusions.

2. The object which is concerned:

* subject(s);

* process(es);

* past events;

* question(s)/ problem(s).

3. Text peculiarities:

* arguments;

* order of events;

* process stages;

* conclusions;

* descriptive words.

3.Try to characterize the speech types due to the items above.Виконання студентами цих завдань дозволяє перейти до наступного кроку навчальної моделі.

2. Вибір КМФ, адекватної до комунікативного наміру та предмета мовлення (Making a decision about an appropriate speech type or their combination to embody the purpose and the object best).

З‘ясування взаємозалежності мети, предмета мовлення та КМФ, що їм відповідає, раціонально, на нашу думку, здійснювати за допомогою розробленої нами таблиці 2 (Взаємозалежність мети, предмета ПМ та комунікативно-мовленнєвих форм).

Таблиця 2

Purpose, Object and Speech Type

Purpose

to give a complete and appropriate information about:to retell about some events which happened in the pastto solve a problem by means of:

Objectsubject/

subjectsprocess/

processesproving/

disproving thesesworking out a new idea/ making conclusions

subject/ subjects

(a human being, an animal, a landscape, a room or house,etc).subject