Реалізація формуючої індивідуалізації навчання монологічного мовлення учнів старших класів ліцеїв.

Score

№123456789101112

303303033203

020020200020

?100011111010

20 – 31 You are very positive about learning English. Well done!

10 – 20 Not bad! Try to be more positive – it will help you learn better. Remember to be active in class. Don’t be afraid to speak. You can learn from your mistakes.

0 – 10 You feel a bit negative about learning English. Why? Try to find something you like about English, and practise that. You can be good, you just need time and practise.

Завдання 6. Find out what kind of attitude towards studying English you have and report what kind of activities would be useful to you as a learner.

Дані завдання можуть бути запропоновані на першому етапі формування ІС, де учні повинні усвідомити, що вони очикують від даного курсу; що таке процес навчання, і які необхідні дії для ефективного вивчення іноземної мови.

На другому етапі учням необхідно визначити, які існують стилі навчання, який стиль навчання у них уже сформувався і якому вони надають перевагу. Для цього ми пропонуємо такі завдання.

Завдання 1. Here is information about different learning styles and try to deside which of them suit you most of all. There can be not the only one.

Individual learning styles have been categorised in various ways. The classification below represent some of these ways, and we can see how learning styles link with activities.

Sensory preference

Visual learners

These learners learn best when they can see things:

•they like to have things wtitten down

•they respond well to pictures•they like using books and taking notes.

Auditory learners

These learners find it easier to learn when they hear explanations:

•they enjoy listening to tapes or to the teacher.

•they like making tape recordings of what they are learning.

Physical or kinaesthetic learners

These learners need to be actively involved in doing a task in order to learn easily: