Маркетингові дослідження ринку освітніх послуг в Україні

Бажання навчатися у вузі серед абітурієнтів + +

Впровадження новітніх технологій навчання + -

Рівень організації підготовки науково-педагогічних кадрів

вищої кваліфікації + -

Рівень організації позанавчальної та виховної роботи + +

Сумарне рейтингове місце за оцінками експертів розраховувалося так само, як і за масивом опитаних молодих людей. За випадку, коли експертом виступав ректор, проректор, вчений секретар, декан або хтось із Інших керівників вищого закладу освіти або одного з його підрозділів і якщо він називав серед кращих вузів за тим чи іншим показником свій власний, його оцінка не включалася до розрахунків рейтингових місць.

Після цього підраховувалася сума рейтингових місць молоді та експертів, проводилося ранжирування від меншого до більшого і

визначався інтегрований рейтинг вузів.

До переліку вузів, рейтинг яких визначався (усього 413 вузів), не включено навчальні заклади, що забезпечують післядипломне навчання (наприклад, Академія післядипломного навчання, Національна академія оборони України), а також філії вузів III, IV рівнів акредитації.

Рейтинги регіональних філій вузів розглядалися не окремо, а як складова рейтингу того вузу, філією якого вони є.

2. Рейтинг ВУЗів України

2.1 Система вищої освіти в Україні

Структура вищої освіти України розбудована відповідно до структури освіти розвинених країн світу, яка визначена ЮНЕСКО, ООН та іншими міжнародними організаціями.

Вища освіта є складовою системи освіти України, що визначена Законом України "Про освіту". Вона забезпечує фундаментальну наукову, професійну та практичну підготовку за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями: "Молодший спеціаліст", "Бакалавр", "Спеціаліст, магістр".

Вища освіта здобувається у вищих навчальних закладах відповідних рівнів акредитації на основі: базової загальної середньої освіти, повної загальної середньої освіти та освітньо-кваліфікаційних рівнів "Молодший спеціаліст" і "Бакалавр", а також "Спеціаліст, магістр" як післядипломна.

Підготовка фахівців у вищих навчальних закладах може проводитися з відривом (очна), без відриву від виробництва (вечірня, заочна), шляхом поєднання цих форм, а з окремих спеціальностей - екстерном.

Прийом громадян до вищих навчальних закладів проводиться на конкурсній основі відповідно до здібностей незалежно від форми власності навчального закладу та джерел оплати за навчання.

Відповідно до статусу вищих навчальних закладів встановлено чотири рівні акредитації:

перший рівень - технікум, училище, інші прирівняні до них вищі навчальні заклади;

другий рівень - коледж, інші прирівняні до нього вищі навчальні заклади;третій і четвертий рівні (залежно від наслідків акредитації) - ін-ститут, консерваторія, академія, університет.