Оздоровче, освітнє і виховне значення рухливих ігор

Учитель завжди повинен пам'ятати про правила техніки безпеки учнів під час проведення ігор та естафет. Наш досвід підказує, що для проведення естафет не мож¬на використовувати малі прапорці на тоненькій палиці (прапорцем можна влучити в око, на нього під час бігу можна впасти і т.д.). Слід використовувати такий інвентар, який при падіннях дітей, необережній передачі не зашкодить їхньому здоров'ю.

У сюжетних іграх використовують маски, костюми «героїв» («Вовк», «Зайчик», «Рибак», «Козак» та ін.).

Оголошення назви гри; розміщення гравців, команд; вибір ведучих. Учи-тель спочатку оголошує назву гри чи естафети. Потім ділить учнів на команди різни¬ми способами:

• на розсуд вчителя;

• шляхом розрахунку;

• фігурного марширування;

• за призначенням капітанів команд.

Вибирати команди, ведучих можна за допомогою лічилок. Наводимо приклади лічилок:

Тікав заєць через міст, Їхала карета,

Довгі вуха, куций хвіст. Дзвоном дзвонить.

А ти далі не тікай, Вийшла пані,

Рахувати починай. Лічить коні:

Раз, два, три — вийди ти! Раз, два, три, вийди ти!

******

Раз, два, три — Ішов кіт через сто воріт,

У моїй команді будеш ти! До кінця дійшов, котеня знайшов. Няв!

******

Котилася горба Ходила квочка

З високого горба, Коло кілочка,

А в цій торбі — Водила діток

Хліб, паляниця. Коло кліток.

Кому доведеться — Квок, квок,

Тому і жмуриться. . , . . Золотий клубок.

******