Державне регулювання розвитку освіти

У Програмі економічного і соціального розвитку регіону для галузі освіти передбачено такі показники:

- кількість дітей у дитячих дошкільних закладах;

- охоплення дітей постійними дошкільними закладами, відсоткова забезпеченість постійних дошкільних закладів виробничою площею;

- кількість учнів у денних загальноосвітніх школах;

- кількість вихованців у дитячих будинках;

- питома вага учнів денних загальноосвітніх шкіл, що проживають у дитячих будинках;

- питома вага учнів денних загальноосвітніх шкіл, що навчаються у другу зміну;

- забезпеченість загальноосвітніх шкіл виробничою площею;

- кількість учнів професійно-технічних училищ;

- забезпеченість професійно-технічних училищ виробничими площами;

- кількість учнів у технікумах і коледжах;

- обсяг капітальних вкладень за рахунок усіх джерел фінансування, які спрямовують на розвиток освіти;

- обсяг державних капіталовкладень, призначених на розвиток освіти;

- введення в дію об'єктів освіти за рахунок усіх джерел фінансування, зокрема, дошкільних закладів, шкіл тощо;

- введення об'єктів народної освіти за рахунок державних капіталовкладень.

3. Механізм регулювання розвитку освіти

Управління освітою в Україні здійснюється системою дер¬жавних органів і органів місцевого самоврядування.

До органів управління освітою в Україні належать: Міністерство освіти і науки України; міністерства і відомства України, яким підпорядковані заклади освіти; Вища атестаційна комісія України; Міністерство освіти АРК; місцеві органи державної виконавчої вла¬ди та органи місцевого самоврядування і підпорядковані їм органи управління освітою.Центральним галузевим органом державного управління в галузі освіти є Міністерство освіти і науки України (далі — Міносвіти і науки України). Міносвіти і науки України відповідно до покладених на нього завдань у сфері прогнозування і планування розвитку освіти, розробки організаційного та правового механізму її функціонування аналізує стан освіти, прогнозує її розвиток відповідно до потреб особи¬стості, суспільства, держави; розробляє нормативно-правову основу функціонування системи освіти, здійснює експертизу проектів загаль¬нодержавних, відомчих, інших рішень і програм у частині, що стосуєть¬ся освіти і науки, готує проекти законодавчих актів та урядових рішень; прогнозує та впорядковує структуру мережі державних навчально-ви¬ховних закладів; розробляє пропозиції щодо переліку спеціальностей, кваліфікацій, вчених звань та наукових ступенів; забезпечує виконання вузами, що перебувають в його управлінні, державного замовлення та договорів на підготовку спеціалістів, науково-педагогічних кадрів; роз¬робляє положення про навчально-виховні заклади освіти.

У сфері навчально-виховного процесу Міносвіти і науки України визначає вимоги до змісту, рівня й обсягу соціальне необхідного дер¬жавного мінімуму освіти (встановлює державні стандарти знань з кожного предмета), забезпечує безперервність освіти, інтеграцію на¬вчання з наукою і виробництвом, розробляє і затверджує відповідні типові навчальні плани, програми для навчально-виховних закладів; розробляє умови прийому до державних навчально-виховних зак¬ладів; забезпечує видання відповідної літератури з питань освіти та ін. Міносвіти і науки України вирішує низку питань освітнього харак¬теру разом з Академією педагогічних наук України, яка займається координацією та розвитком наукових досліджень з педагогіки, впро¬вадженням їх у практику.