Використання ігрових матеріалів на уроках української літератури (на прикладі “Лісової пісні” Лесі Українки
3. І що нам з того лісу за добро? (Килина)
4. Ну, як таки, щоб воля — та пропала, Се так колись і вітер пропаде! (Мавка)
5. Щоб наші людські клопоти збагнути, то треба справді вирости не в лісі. (Лукаш)
6. Не задивляйся ти на хлопців людських. (Лісовик)
7. Я понесу тебе в зелені гори,— ти ж так хотіла бачити смереки. (Перелесник)
8. Я вберу тебе, мов королівну, в самоцвіти! (Лукаш)
9. А чи не годі вже того грання? Все грай та грай, а ти, робото, стій? (Мати Лукаша)
10. А я не знаю нічого ніжного, окрім берези... (Мавка)
11. Як буду вмирати, то прийду, як звір, до лісу,— отут під дубом хай і поховають... (Дядько Лев)
12. Йому квітки та співи в голові! (Мати Лукаша)
13. Ой, ті люди з-під стріх солом'яних! Я їх не зношу! Я не терплю солом'яного духу! (Русалка)
14. Чи ж то ганьба, що маю серце не скупе? (Мавка)
15. Кохання — як вода,— плавке та бистре,
рве, грає, пестить, затягає й топить. (Русалка)16. ...А все ж я мушу признатися — таки старого шкода, бо він умів тримати з нами згоду. (Куць)
17. Ти б іще зібрав сюди усіх відьом із лісу. (Мати Лукаша)
18. ...А ти бідуй з свекрушиськом проклятим,— ні жінка, ні вдова — якась покидька! (Килина)
19. Я, жінко, бачу те, що ти не бачиш... Тепер я мудрий став... (Лукаш)
Методичні поради: вікторина може бути використана на уроці як засіб перевірки знання учнями змісту драми, що не вимагає багато часу. З питаннями вікторини можна звертатися як до всього класу, так і до окремих учнів індивідуально.
Вікторина «Хто і про кого говорить?»
(Портретні риси та характеристики устами персонажів драми.)
1. А чом же в тебе очі не зелені? (Лукаш про Мавку)
2. У тебе голос чистий, як струмок... (Мавка про Лукаша)
3. Чудна у тебе мова, але якось так добре слухати... (Лукаш про Мавку)
4. Ся жінка хижа, наче рись. (Мавка про Килину)
5. ...То було таке покірне, добре, хоч прикладай до рани... (Мати Лукаша про Мавку)