ВИЗНАЧЕННЯ ФОРМ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ТА МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОНТРОЛЬНИХ ЗАХОДІВ
більше інформації для активізації пам'яті не кидаються в очі слухачам
Недоліки
може випустити деякі необхідні вам деталі
Схематичний запис
Переваги
сприяє натуральній промові
Недоліки
можливо, включає дуже багато інформації, за якою нелегко простежити
Підсумки. Гарне викладання починається з планування.
Пам'ятайте: Відбирайте та упорядковуйте - поділіть інформацію на "необхідне", "бажане", "можливе" та викресліть решту.
Метод - вирішіть, який з методів найбільше підходить до цього викладання: лекція, практичне заняття чи семінар.
Структура - сплануйте структуру викладання, розподіліть матеріал на:
- вступ;
- головну частину;
висновки.
Письмове викладення - запишіть вашу доповідь у вигляді повного
тексту, заголовків, упорядкованих карток чи схематичних нотаток. Хронометраж - організуйте час і відповідно пристосуйте викладення.
5.Правильний вибір зовнішнього вигляду.
Ви не можете недооцінювати того впливу, який має ваш власний
вигляд. Коли ви заходите в аудиторію, навіть ще до того, як ви заговорите, про вас вже склалася певна думка. Ця думка може базуватися тільки на тому, як ви виглядаєте. Тільки 7 % першого враження грунтується на тому, що ви кажете, 38 %-на тому, як ви говорите, 55 %-на тому, як ви виглядаєте. Це не тільки, як ви вдягнені, але як ви ходите, несете себе, які у вас манери як ви в цілому подаєте себе.
ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ЛЕКЦІЇ
1. Наявність і зміст лекції.
2. Підготовленість викладача до лекції.
3. Зміст лекції: мета та спрямованість лекції, її виховна роль; науковий рівень лекції, наявність узагальнень, які надають лекції наукову переконливість і сувору доведеність; уміння викладача викликати у слухачів потяг до творчої оцінки наукових проблем, що розглядаються; повнота і точність визначень, що формулюються, відповідність використовуваної термінології і позначень вимогам ГОСТів; зв'язок лекції з підручником або навчальними посібниками з курсу; відповідність змісту лекції програмі і тематичному плану.