Мова і мовлення в житті людини. Спілкування.

Народна творчість.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

•Поглибити свої знання про етикет;

•Уживати якнайбільше слів увічливості;

•Завжди поважати сказане слово;

•Учити правила мовленнєвої поведінки;

•Засвоювати форми мовленнєвого етикету;

•Вивчати національний мовленнєвий етикет.

Обладнання: підготовлена до уроку дошка, крейда, таблиці-загадки “Форми мовленнєвого етикету”, “Закінчи речення”, Ольга Корніяка “Мистецтво ґречності”, 3 маркери і 3 великі аркуші паперу, Іржі Томан “Мистецтво говорити”, Е.Я. Палихата “Культура діалогічного мовлення”, таблиця-загадка “Аспекти ввічливості”.

Хід уроку:

І. Мотивація навчальної діяльності із використанням технології “Мозковий штурм” і методом бесіди.

•Що ти порадив би для салону “Світ ввічливості”?

•Запишіть, усе на дошці.

•Обмін візитними картки. Коли доцільно використовувати бу?

А як знайомляться на дискотеці? (Перевірка виконання домашнього завдання) Для чого все це нам?

ІІ. Оголошення, представлення теми та очікуваних навчальних результатів.

Отож сьогодні знову говоритимемо про мовленнєвий етикет, тільки докладніше, задумаємось ще над аспектами ввічливості.

Як доповнить сказане епіграф “Слово чемне кожному приємне”?

Після цього уроку ви зможете:

•уживати якнайбільше слів увічливості;

•завжди поважати сказане слово; учити правила мовленнєвої поведінки;

•засвоювати форми мовленнєвого етикету;

•вивчати національний мовленнєвий етикет;