Конспект уроку: Кислоти

Висновок. Реакції обміну — це реак¬ції між складними речовинами, під час яких вони обмінюються своїми

складовими частинами.

V. Закріплення набутих знань

Учитель. Наша подорож завершу¬ється. Додому нас приведуть ці «хі¬мічні доріжки».

Диференційовані завдання:

а) для учнів, що їдуть у вагоні 1-го класу:

Zn, A1, CuO, Fe2O3, Cu, Ag, H2SO4;

б) для учнів, що їдуть у вагоні 2-го класу:

Mg, Zn, Na2O, Ag, CaO, HC1;

в) для учнів, що їдуть у вагоні 3-го класу:

MgO, CuO, H2S04.

Завдання

Складіть прогноз можливих реак¬цій, напишіть рівняння можливих реакцій.

VI. Домашнє завдання

1. Яку кислоту не можна зберігати у скляному посуді?

2. Солі якої кислоти називаються нітратами; сульфатами; карбона¬тами; фосфатами?

3. Що таке «царська горілка»?4. Яку кислоту містить шлунковий сік людини?

5. Яка кислота міститься в газованій воді?

6. Які кислоти зберігають і переда¬ють спадкову інформацію?

7. Яка кислота є однією з найбільш отруйних речовин?

8. Яка кислота міститься в цитру¬сових?

Головоломка

Перед вами п'ять схем реакцій. Дайте відповідь, що це за речови¬ни - А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. Складіть рівняння реакцій:

1) A + CuO

2) Б+Д  MgOSO4+А