Виховання інтересу до вивчення зарубіжної літератури

Лисиця м’ясо ухопила,

І тонко сказала,

Також розум треба мати,

Щоб над всіма царювати.

В людей таке ж буває,

Розуму не має,

А рот відкриває.

Склала учениці 6-Б класу

Осип'як Любов

Байка за Езопом

„Лисиця і виноград”

Стрибала, мучилась Лисиця,

Щоб ухопить зубами виноград.

Схилила голову й очиці,

Та не змогла ніяк дістать.

Та й, відходячи, сказала:

„Зеленого не буду їсти я.”

Так і в людей буває. Якщо не можуть чогось досягти, тоді посилаються на обставини.

Склала учениця 6-Б класу Павлюк Наталя

Крім традиційних форм тематичного оцінювання (твір, переказ, письмова відповідь на питання, твір-мініатюра) Світлана Харлампіївна розробила і впроваджує у своїй роботі нестандартні форми (літературний диктант, контрольна робота за індивідуальними картками, тестування, інтерв’ю у письменника, опис картини тощо). Наприклад, перевірку знань за темою „Просвітництво” у 9 класі здійснює за допомогою літературного диктанту:

1.Чому ХVІІІ (18) ст. увійшло в історію людства під назвою „Вік Просвітництва”?

2.У якій країні зародився просвітницький рух?

3.Назвіть літературні напрями доби Просвітництва.

4.Який головний закон доби Просвітництва.