Роль книги у вихованні учнів
Для того, щоб зрозуміти і побачити, як учні зрозуміли цей твір і порушені в ньому проблеми, я пропоную їм завдання, роботи над якими дозволить виявити їхню допитливість, здібність бачити суперечності та проблеми.
1 Поставте (спираючись на зміст казки) вчителеві питання, на які ви хотіли б отримати відповідь.
2 Уявіть, що ви можете поспілкуватись з героями казки. Що ви б у них запитали?
Основною моральною проблемою казки “Названий батько” є проблема добра і зла. Щоб розв’язати її ми звертаємося до образів героїв, зіставляємо прагнення трьох братів з батьковою наукою.
Визначаючи риси характеру кожного героя, що виявляються в діях і вчинках, то я пропоную дітям короткий словник (доступний у цьому віці) термінів основних якостей людини.
Словник
Вірність – постійність почуттів у людини, у її ставленні до іншої;
Ввічливість – дотримання добрих манер, вихованість.
Доброзичливість –добре серце, щире бажання.
Людяність – співчутливе, зацікавлене ставлення до інших.
Мужність – вияв хоробрості, стійкості, рішучості.
Працьовитість – любов до праці, сумлінне виконання роботи.
Скромність – не хвалитися своїми заслугами.
Грубість – не культурна, неввічлива поведінка.
Зазнайство – вияв зверхності, зневажливого ставлення до інших.
Скупість – надмірна ощадливість, що викликає осуд.
Знайомство з- наведеними термінами розширить кругозір дитини, створить чіткіше уявлення про людину і сприятиме формуванню знань про її позитивні та негативні риси.
Після ознайомлення із словником (записано окремо на аркуші паперу), учні назвуть якості характеру героїв, з’ясують їх ставлення до проблеми добра і зла за допомогою таких запитань.
1.Чи впливають на ваше ставлення до героїв їхні вчинки?
2.Якби ви зустрілися з героями казки, то як би ви поводилися б з ними?
3.Ваша поведінка з кожним братом була б однакова чи ні?
4.Чи висловили б ви при зустрічі своє ставлення до героя? А може взагалі б нічого не сказали? Чому?
5.Як, на вашу думку, український народ ставиться до таких якостей людини, як доброта і злість? Доведіть своє думку посилаючись на текст твору.