Роль книги у вихованні учнів
Підрахуємо загальну суму балів за відповіді дитини, пункти 4,12,18.
1-й ступінь – 0-1 бал – виражається слабо.
2-й ступінь – 2 бали – виражається середню.
3-й ступінь – 3 бали виражається явно.
5.Наполегливість.
Підрахуємо загальну суму балів за відповіді дитини, пункти 10,14,23.
1-й ступінь – 0-1 бал – виражається слабо.
2-й ступінь – 2 бали – виражається середню.
3-й ступінь – 3 бали виражається явно.
6.Відомість про стосунки з батьками. Підраховуємо суму балів за відповіді дини, пункти 3,15,17,20.
1-й ступінь – 0-1 бал – (бажають бути кращими).
2-й ступінь – 2-3 бали – (посередні).
3-й ступінь – 4 бали (гарні).
Отже, творчі здібності характеризуються як властивості особистості, що забезпечують успіх у будь-якій діяльності.Упродовж кількох років працюю над проблемою розвитку творчих здібностей учнів. Вважаю, що в кожній дитині природою закладений певний творчий потенціал. Виявити здібності. Розвинути їх якомога повніше – таке завдання ставлю перед собою. Надзвичайно важливо навчити дитину бачити прекрасне, тонко сприймати навколишній світ, правильно й образно висловлювати думки. Робота ця копітка, об’ємна, тож розпочинати її слід якомога раніше і основне це роботи системно.
В своїй роботі окреслю фрагментарно види творчих завдань, що практикую на кроках мови і літератури з метою активізувати мислення. Уяву, збагатити словниковий запас учнів та спонукати їх до освоєння багатства виражальних засобів.
Вивчаючи в 5 класі розділ “Усна народна творчість”, знайомлю дітей із принципом побудови казки. Після прослухування казки “Названий батько” пропоную завдання (у формі питань) всьому класові. Питання такі.
Чи сподобалась вам казка? Чим саму?
Можливо комусь із вас казка здалася нецікавою. Якщо так, то чому?
Які почуття виникли у вас у процесі слухання казки?
Вони весь час були однаковими чи змінювалися? Як саме?
Якщо змінювалися, то з яких причин?
Такі завдання допоможуть учням розібратися у своїх враженнях від прочитаного твору, а також сприятимуть розвитку однієї з творчих властивостей особистості – здібності самостійно, незалежно висловлювати своє судження.