ЗНАЧУЩІ ЧАСТИНИ СЛОВА

Полісяночка прудка

Знайде печиво й горішки,

Ще й сухариків хоч трішки.

Жвава, як вогонь, швидка,

Донька лісу, хто така?

(Білка)

3.Самодиктант “Рідна мова” (вставити потрібне закінчення)

Не згуби свого родовод...

Безсмертн... мово,

Ніжн... і терпк...

Ти є душ... співуч... народ...,

Що був, що є, що буде у віках.

-Яку роль відіграє мова в житті суспільства?

4.Графічний диктант (конструювання слів за схемами).

5.Гра “Прочитай” ( за допомогою опорно-зорової картинки учням пропонується побудувати нові слова, додаючи до кореня значущі частини).

VІ – узагальнення та систематизація вивченого

1.Робота з перфокартами.

-Що я нового дізнався сьогодні на уроці?

-Чи досягли ми мети?

-Чому державну мову потрібно знати бездоганно?

2.Робота з технологічними картами.

Оцінювання учнем власної участі в роботі малої групи

Як добре я працював зі своїми товаришами?ЗавждиЗвичайноІнодіНіколи

Як співробітничав з іншими, коли ми працювали над досягненям загальних цілей

Як ретельно працював над завданням