Менеджмент - наука управління

Процеси управління як особливий вид людської ді¬яльності виникли і потреби забезпечити цілеспрямова¬ність та погодженість роботи людей. Якщо окремий ре¬місник сам управляє своєю працею, то колектив реміс¬ників потребує майстра, тобто керівника, який здійснює функцію управління Отже, управління виникло з пот¬реб координації і погодження розподіленої праці. Біль¬шість вчених вважають, що в історичному плані управ¬ління як діяльність виникло в період другого великого суспільного поділу праці - відокремлення ремесла від землеробства.

Па початкових етапах спільної діяльності людей, ко¬ли ця праця була досить простою, вона здійснювалась спільно з виробничою діяльністю. У міру зростання спільної діяльності та її ускладнення, поглиблення спе¬ціалізації та кооперації праці виникла потреба виді¬лення управління як специфічного виду трудової діяль¬ності людини на виробництві - управлінської.

Вивчення історії розвитку людського суспільства свідчить, що уже в давнину були великі організації, які мали формальну структуру і відповідні рівні управлін¬ня. Тільки завдяки існуванню таких організацій були побудовані споруди древніми інками, жителями Вавилону та Єгипту. Прикладом таких організацій може бути також імперія Олександра Македонського (пізніше - Римська імперія), які охоплювали величезні площі і об'єднували мільйони людей від Азії до Європи. Керів¬ництво цими організаціями здійснювалося певними струк¬турами, які включали імператора, його довірених осіб, губернаторів провінцій, митників, збирачів податків і наглядачів за роботою рабів на полях і в майстернях.

Форми і структури управління, які склалися в орга¬нізаціях минулого, можна побачити і нині. Наприклад, організація сучасних армій побудована за принципами, які діяли ще в легіонах Стародавньою Риму, а територіальна структура управління вперше була застосована Олександром Македонським.

Серед сучасних структур є також такі, що зароди¬лися сотні років тому назад, наприклад, структура уп¬равління католицькою церквою, визначена засновника¬ми християнства. Майже двадцять століть ця структура не змінюється, тоді як за цей період виникло безліч організацій і структур, що згинули у мороці минулого. З розвитком виробництва і економічних зв'язків у сус¬пільстві управління ускладнювалося. Однак до початку двадцятого століття його функція лишалася досить уні¬версальною. Управління виробництвом здійснювалося власником підприємства і невеликою групою його особ¬ливо довірених людей.

Дещо в іншому напрямі розвивалося управління ви¬робництвом у Сполучених Штатах Америки. В остан¬ній чверті XIX ст. у цій країні зароджуються основи уп¬равління, яке нині називається менеджментом.

Причини виникнення сучасного управління в Амери¬ці можна пояснити так. Наприкінці XIX - на початку XX ст. США були практично єдиною країною, де під¬приємницька діяльність людини не залежала від її по¬ходження, національності, стану чи релігійної належ¬ності. Мільйони емігрантів з Європи в пошуках кращої долі створити там величезний ринок робочої сили, па якому працелюбна і здібна людина могла досягти знач¬ного успіху. Уряд Сполучених Штатів з самого початку їх оформлення в самостійну державу серйозно підтри¬мував ідею освіти для всіх, хто її бажав здобути. Освіта сприяла збільшенню чисельності людей, які були-інтелектуально здатні працювати на різних ділянках у бізнесі, включаючи управління. Виявилося, що кращих результатів досягали ті з них, які могли генерувати но¬ві ідеї, у тому числі в сфері управління. Мета вивчення курсу «Менеджмент» - здобуття тео¬ретичних і практичних знань та вмінь студентами з нау¬кового управління галузями господарства та громадсь¬кою діяльністю організацій і підприємств споживчої ко¬операції.

Відповідно до сформульованої мети завданнями кур¬су є:

опанування теоретичними основами менеджменту і навичками застосування цих знань у практичній діяль¬ності;вивчення організаційної структури управління коопе¬ративним господарством та проблем її оптимізації в умовах ринкових взаємовідносин у народному госпо¬дарстві;

оволодіння методами сучасного менеджменту;

вивчення змісту процесу управління споживчою ко¬операцією і окремими галузями діяльності її.

Курс менеджменту для студентів вищих кооператив¬них навчальних закладів грунтується па трьох складо¬вих елементах: