Методика вивчення творів різних жанрів

-Який епізод з оповідання вас найбільше схвилював? Чому?

5. Робота над текстом оповідання.

-Прочитайте опис природи в першій частині оповідання від слів “Дмитрик, восьмилітній хлопчик...” до слів “Ярино! А несіть швидше води...” (Учень читає).

-Що говориться про настрій Дмитрика? (Дмитрикові було сумно, йому шкода своєї мами).

-Знайти і зачитати опис зовнішності Дмитрика. Про що свідчить його одяг? (Одяг був з матері, бо він великий. Хлопчик був бідний, на ньому порваний одяг).-Прочитати в особах розмову Дмитрика та Гаврилка про те, як треба жебрачити.

-Якими ви уявляєте хлопчиків? (Бідними, голодними).

-Що ви можете сказати про вдачу Гаврилка? (Він намагається жити за рахунок інших).

Фізкультхвилинка

Буратіно потягнувся.

Раз – нагнувся, два – нагнувся.

Руки в сторони відвів.

Ключик, видно, загубив.

А щоб ключик нам знайти,

Треба всім в похід піти.

1, 2, 3, 1, 2, 3.

Треба всім в похід піти.

-Прочитати початок другої частини оповідання до слів “Дмитрик, вагаючись трохи, віддав гроші”.

-Як виявилось тут ставлення Дмитрика до своєї матері? (Дмитрик неслухняний, легковажний).

-Прочитати мовчки. Який злочин вчинили діти? Які думки гнітили Дмитрика, коли він згадав, що вони пограбували бідного діда? (Дмитрик зрозумів, що так погано чинити, але боявся Гаврилка, щоб той не глузував).

-Яке горе спіткало Дмитрика? (Дмитрик попав під коні; у нього померла мати).

-Що переживав хлопчик у лікарні? Як думав жити далі? (Дмитрикові було шкода мами. Він переживав, хто його нагодує, зодягне, каліку? Хлопчик вирішує не старцювати, не дружити з Гаврилком, а самому заробляти гроші на хліб).

6. Характеристика дійових осіб оповідання.

-Назвіть дійових осіб оповідання. (Дмитрик, Марійка, Гаврило, мама Дмитрика, тітка).