Дослідження структури вольових якостей тенісистів-розрядників
Больова підготовка, як один з постійних факторів підвищення спортивної майстерності, повинна являти собою цілеспрямований процес впливу на свідомість, почуття і вчинки спортсмена для формування в ньо¬го вольових якостей як постійних рис характеру, необхідних для перемоги підчас напруженої спортивної боротьби.(10 ).
На думку Жарова (10 ),тренер повинен виховувати у спортсменів постійні і стійкі вольові якості, які б характеризували їх поведінку в будь-яких складних умовах.
Для того, щоб виховуємі якості стали рисами особистості спорт¬смені в, перейшли в риси їх характеру, необхідно вольову підготовку здійснювати не епізодично від випадку до випадку, а постійно система¬тично і свідомо під час тренувань та змагань, а також шляхом самовихо¬вання.
Досвід свідчить про те, що використання несприятливих метеоро-логічних мов в процесі тренувань - один з шляхів виховання у спорт¬сменів вольових якостей, виховання звички долати різні труднощі , засіб навчити спортсменів примушувати себе робити те, що потрібно для успіху в спортивній боротьбі.
Розвитку вольових якостей сприяють заняття в процесі яких від спортсмена, який знаходиться в стані втоми, тренер вимагає і прояву нових зусиль, зосередженості, концентрації уваги.(10 ).
Піп час занять спортом , в процесі діяльності спортсмена його вольові якості розвиваються, удосконалюються, зміцнюються. У зв’язку з ним повинні І змінюватись методи виховного впливу на спортсмена. У виховній роботі тренер повинен використовувати діалектику методів виховання.
Велике значення для формування волі спортсмена мають підве¬дення підсумків спортивної боротьби, оцінка власних дій, усвідомлення отриманого результату і шляхи його досягнення . (10 ).
На думку А.Пуні (16 ) подолання перешкод різної степені труднощів-необхідна умова прояву і розвитку волі, а організований і спрямований процес вольової підготовки в спорті вимагає використання їх, як головних засобів вольового удосконалення особистості спорт¬сменів.
1.4. Заключення щодо огляду літературних джерел .
При вивченні науково-методичної літератури з психології, психології спорту та з тенісу головна увага була виділена значенню психологічної підготовки у гравців в теніс, опису структури вольових якостей, їх прояв в різних видах спорту. Були розглянуті засоби фор¬мування і розвитку вольових якостей спортсменів ведучими теоретиками і практиками тенісу.
При вивченні спеціальної літератури та літератури з психо¬логії спорту вивчались засоби і методи визначення самооцінки розвитку вольових якостей спортсменів.
РОЗДІЛ 2. МЕТА, ЗАДАЧІ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕНЬ.
2.1. Визначити самооцінку вольових якостей у гравців в теніс.
Для досягнення поставленої мети вирішувались наступні завдання:
1. Аналіз методики вивчення і розвитку рольових якостей спортсменів за різними літературними джерелами.
2. Визначити самооцінку розвитку вольових якостей тенісистів.
3. Дослідити структуру вольових якостей тенісистів різної спортивної кваліфікації.
Для вирішення поставлених завдань, використані такі методи: