Вплив глобальної мережі Internet на учбовий процес студентів ІМВ

7. Чи легше навчатися, якщо є доступ до Internet?

Так.

Ні.

8. Чи одобрюєте ви постійне "висіння" в Internet (коли людина перебуває в мережі понад 30 годин на тиждень?

Ні, це марнування часу.

Хай інші так роблять, а в мене є важливіші справи.

Я теж іноді проводжу багато часу у Internet, але ж це корисно.

Я сам так роблю.

9. Чи задоволені ваші батьки вашою успішністю у інституті?

Так.

Ні.

Їм все одно.

10. Інформація якого характеру, на Вашу думку є найбільш оптимальною у співвідношенні зрозумілість/об'єм ?

Інформація з низьким рівнем медіадизації (текст, форматований текст, текст з невеликою кількістю ілюстрацій).

Інформація з невисоким рівнем медіадизації (текст з ілюстраціями, "енциклопедичні статті електронного типу", маломедіадизовані інтерактивні програми).

Інформація з найвищим рівнем медіадизації (аудіо- та відеокліпи, високомедіадизовані інтерактивні програми).

11. Пронумеруйте наступні пункти починаючи з того, у якому, на вашу думку, зазначені найважливіші для Вас види сайтів. (1 - найвжливіший, 5 - найменш важливий)

Інформаційно-аналітичні.

Розважальні.

Сайти новин.

Колекції рефератів та сайти, що схожі на такі за призначенням.

Тематико-теоретичні сайти, що містять інформацію по певним предметам, котрі ви вивчаєте.

12. Ваша стать

Чоловіча