Вплив глобальної мережі Internet на учбовий процес студентів ІМВ

Практично, Мережа - це інформаційна система. Інформаційна система - це сукупність взаємопов'язаних впорядкованих інформаційних елементів, що взаємодіють між собою.

Вона містить такі основні елементи:

•Канали зв'язку (телефонні, оптичні, супутникові, радіоканали тощо);

•Інформаційні вузли - вузли, між якими здійснюється обмін інформацією завдяки каналам зв'язку (кінцеві користувачі, сервери, інформаційні банки тощо).

Вузли, на котрих розміщена загальнодоступна інформація називаються серверами або сайтами.

У нашому дослідженні ми розглядаємо Мережу як процес обміну інформацією. Нас цікавить саме процес, у якому студент має можливість обміну різнорідною інформацією завдяки Мережі та реалізує цю можливість. Нас не цікавлять технічні подробиці.

Оскільки Мережа - система інформаційно неоднорідна, то ми повинні з'ясувати, якій інформації надає перевагу Студент. Тут ми повинні поділяти інформацію за двома критеріями:

•За ступенем медіадизації. Медіадизація - це насичення основного інформаційного потоку допоміжною інформацією, тобто інформацією, котра не сприймається Студентом, але котра допомогає Студентові сприймати основну інформацію.

•За учбовою тематикою. У мережі можна знайти інформацію на самі різні теми, основний тематичний поділ сайтів за ступенем відношення до навчального процесу такий:

Сайти дозвілля. До них належать сайти що містять музичну та відеопродукцію, "чати", ігрові сайти, сайти анекдотів, порносайти, тощо.Сайти новин. Сюди належать сайти, що містять як аналітичні матеріали так і звичайне викладення фактів. Вони зазвичай лише доповнюють знання Студентів.

Сайти учбової "халяви". Це і є найбільш небезпечна для Студентів група сайтів. До них належать сайти, що містять різноманітні матеріали для "швидкого" виконання певних видів учбових завдань.

Сайти теоретичної та аналітичної інформації. Ці сайти можуть бути як корисні так і заважати навчанню, адже їх матеріали можна використовувати і як джерела, так і видавати ці матеріали за власні.

Учбовий процес - процес, що ведеться в учбових закладах під час практичної діяльності студентів, за допомоги викладачів та адміністрації. Практично, учбовий процес - це процес отримання знань Студентами. У нашому дослідженні це, в першу чергу, результат такого отримання знань. Саме результат (успішність) учбового процесу нас цікавить найбільше. Тому у нашому дослідженні ми повинні з'ясувати, як, в залежності відрізних параметрів перебування у Мережі змінюється успішність учбового процесу.

Вплив Мережі на учбовий процес студентів ІМВ (об'єкт)- вплив, що спричиняє Мережа на Студента. У нашому дослідженні ми розглядаємо саме вплив на успішність, що спричиняється через витрату часу та обмін інформацією. Ми не розглядаємо негативний вплив на здоров'я чи психіку студента.

1.5. Гіпотеза дослідження.

Доступ до мережі Internet не завжди покращує успішність студентів та учбовий процес взагалом. Причиною цього є те, що мережа дає можливість студентам не лише отримати певну інформацію для виконання певної роботи, але і можливість одразу отримати виконану роботу, і тим самим отримати результат не виконуючи нічого. Це певний парадокс: мережа не тільки не сприяє отриманню більшої кількості інформації, а і сприяє не отриманню ніякої. Чи вірне наше твердження, і наскільки воно вірне, якщо це так, з'ясує дане дослідження.