Особливості боротьби з корупцією у сфері вищої освіти
Ринкова економіка вимагає підготовки професіоналів вищого рівня в будь-якій сфері соціально-економічного та політичного життя молодої держави. Звільнення системи вищої освіти від корупції, проведення глибоко продуманих реформ, які б якісно змінили модель управління вищими навчальними закладами, стало життєвою необхідністю. Внаслідок того, що корупція носить системний характер і спостерігається в усіх гілках влади, проблема боротьби з нею набуває особливого значення.
Усвідомлюючи важливість таких факторів, керівники деяких вузів дійшли висновку про доцільність організувати обговорення проблем самоуправління, зокрема й впровадження внутрішнього контролю за можливими випадками корупції. Певні стандарти в цій галузі можуть бути використані для вироблення нових державних нормативів, що сприятиме вдосконаленню системи державного контролю.
Література:
1. Закон України про боротьбу з корупцією. Вводиться в дію Постановою ВР N 357/95-ВР від 05.10.95, ВВР 1995, N 34, ст. 267. Згідно з статтею 2 Закону України про корупцію суб’єктом корупційних дій, які пов’язані з корупцією, є державні службовці, народні депутати України, депутати Верховної Ради Автономної Республіки Крим, депутати сільських, селищних, місцевих, районих, обласних рад. (Пункт „б” статті 2 в редакції Закону N 171/97-ВР от 03.04.97 )
2. Роберт Клитгард и Хезер Бразер. Работать вместе для преодоления коррупции. OLIVE Subscription Service: Mulberry series, # 1 (98).
3. Константиновский Д. Л. Динамика неравенства / Под ред. В. Н. Шубкина. М.: Эдиториал УРСС, 1999. Константиновский Д. Л., Хохлушкина Ф. А. Формирование социального поведения молодежи в сфере образования // Социологический журнал, 1998, №3/4. С. Экономическая социология. Том 2, №1, 2001 www.ecsoc.msses.ru Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В. Социология образования: прикладной аспект. М.: Юристъ, 1997.
4. Coleman J. Social Capital in the Creation of Human Capital // American Journal of Sociology, 1988, Vol. 94. (Supplement). S 95 — 120; Капелюшников Р. И. Теория человеческого капитала // Московский либертариум, 1999, 23 августа. www.libertarium/10624/lib_article
5. Наприклад, www.libertarium/10624/lib_article дослідження „Громадська думка щодо корупції та хабарництва в Україні”. Соціологічне дослідження центру „Соціальний моніторинг за сприяння програми розвитку ООН в Україні. Листопад - грудень 2002. (www.uisr.org.ua ).
6. У завдання дослідження входило: опис загальної картини корупції у вищій освіті; співвідношення корупції в сучасній Україні і в радянський час; вивчення практики корупції, до якої залучені представники вищої освіти; оцінка параметрів корупційних ринків; вивчення особливостей корупційної поведінки; вивчення соціальних детермінант корупційної практики респондентів; вивчення пов’язаних с корупцією оцінок і установок респондентів; вивчення взаємозв’язків між соціально-психологічними характеристиками респондентів та корупційною поведінкою; на підставі даних і висновків дослідження вироблення основних рекомендацій для проведення в України антикорупційної політики в галузі вищої освіти.
7. Інформаційну базу дослідження склали неформалізовані інтерв’ю з викладачами та співробітниками вузів, вузівської адміністрації, вчителями шкіл, консультації з спеціалістами та експертами в галузі вищої освіти, а також формалізоване опитування 500 студентів вузів Харкова різного профілю навчання та форми власності.8. З інтерв’ю з представником вузівської адміністрації.
9. Головлева Г. Коррупцию в образовании не утаить. Но можно проигнорировать. „Ведомости”. 11.01.99.
10. З інтерв’ю з вчителем загальноосвітньої школи.
11. Дослідження „Корупція в системі вищої освіти України”. Фонд „Відродження”, 2001.
12. Світовий банк. Корупція в Україні і Західні країни, 2001.
13. Исследование по проекту „Transparent society”, 2002. Диагностика российской коррупции: социологический анализ. Новое исследование фонда ИНДЕМ. www.politcom.ru, park.kiev.ua/osvita/news/education.html