Змінювання іменників за питаннями

Де живе білка?

Яке у неї хутро?

Які у білочки очі? вуха? мордочка?

Який у неї хвіст?

Які білка має звички?

5.Робота над граматичним визначенням.

Назвою чого є іменник хліб (Неістот)

Які питання ставимо до назв неістот?

Назвою кого є іменник білка? (Істот).

Які питання ставимо до назв істот?

Формування правила.

Читання правила з книжки.

Вправлення у постановці питань до іменників. Вправа 409. (усно).

VІІІ. Підсумок уроку.

Гра “Ланцюжок”.

Прочитати іменник з запитанням “ланцюжок”.

Парта, зошит, вікно.

Що ми вивчали на уроці?

Які питання ставимо до іменників назв неістот?

Які питання ставимо до іменників назв істот.

ІХ. Домашнє завдання.

Вправа 409 (2) ст. 175.

Тема. Складання і розв'язання рівнянь і задач.

Мета. Повторити вивчені випадки множення і ділення; удосконалити вміння складати і розв'язувати рівняння і задачі; розвивати пам'ять, логічне мислення, навички самостійної праці, швидкість обчислювальних операцій. Виховувати в учнів інтерес до математики, чуйність, бажання допомогти іншим.