Методична розробка уроку англійської мови по темі "Environment Protection”
Тема уроку: Охорона навколішнього середовища.
Мета уроку:
1. Створити на уроці мовні ситуації, що моделюють реальні ситуації обговорення охорони навколишнього середовища на міжнародній конференції екологами, лікарями, директорами великих промислових підприємств, які б мотивували використання іноземної мови з метою спілкування.
2. Домогтися реалізації головної мети уроку в процесі використання продуктивних вправ:
а) повідомлення й коментування фактів
б) доказ положень
в) опис явищ
г) дискусія між всіма учнями групи.
3. Здійснювати мотивуючу індивідуалізацію: використовувати варіативні завдання, підбирати мовних партнерів з урахуванням спільності інтересів й кону-тексту діяльності.
Хід уроку
1. Організаційний момент. Мовна зарядка. (Стільці розміщають півколом, у кожного учня візитка. (Doctor Smith, Ecologist Brown...)).
T. Dear children! Today we'll have an unusual lesson. It won't be a lesson, but a conference and you won't be pupils, but ecologists, doctors, managers of big enterprises.
So, ladies and gentleman! Welcome to our conference! It will be devoted to problems of environmental protection.
And now I’ve got a very interesting question to you. Are you romantic persons? Have you got imagination? If so, listen and enjoy. (Звучить запис «Ліс на світанку»: спів зарянки, крик зозулі, стукіт дятла.. .)
Where were you several minutes ago? (In the forest, near the river...).
All the same, nature surrounded you.
Dear friends!
What is the role of nature in our life? (Таблиця № З (відкрита частина № 1)).
2. Зворотній переклад висловлювань вождя племені північноамериканських індіанців Сіетла про роль природи у житті людини.
Chief Seattle in his famous speech at a tribal meeting in 1854 expressed the feelings of North American Indians (listen to the recording).
3. Передача змісту висловлювань вождя без використання опор.
And what is our life without nature? I fully agree with Davies, the poet, who expressed his feelings in his poem "Lei¬sure". I like it very much. Do you?
4. Декламування вірша.