Хоровий спів

Завдання розвитку

1. Розвивати навички слухово¬го контролю й оцінки влас¬ного співу.

2. Визначати на слух, де в ме¬лодії звучить тонічний три¬звук.

3. Усвідомити звуковисотний і ритмічний малюнок спі¬вацьких вправ.

4. Розвивати музичний слух і пам'ять зіставленням нових і знайомих поспівок.

5. Розвивати внутрішній слух шляхом зміни звуковисотного малюнка мелодій.

6. Розвивати за допомогою ритмічних рухів почуття метроритму, емоційну чут¬ливість до музики.

- Добрий день, учні! Сьогодні ми продовжимо те¬му «Музика, що виражає любов до рідного краю, до людей праці». Сьогодні - гарний весняний день, і в нас з вами прекрасний наст¬рій! Такий, що хочеться співати! Усі приготувалися?

Почнемо з такої вправи:

Цю вправу співаємо кілька разів, стежачи за чистотою інтону¬вання й додержуючи правил орфоепії.

Наступна розспівка складніша, будьте уважними:

До вокальних завдань додаємо розспівування одного складу на два звуки.

- Діти, я знаю, що в багатьох з вас добрий музичний слух. Спро¬буйте визначити, в якій з цих мелодій є тонічний тризвук. Усі пам'я¬тають, що це таке? Хто нагадає нам?

- Тонічний тризвук - це стійкі звуки ладу: І, III і V ступінь.

- У якій з цих мелодій чуємо тонічний тризвук?..

- Так, у другій, молодці. А хто може визначити за нотним запи¬сом, де яка мелодія? (вивішую на дошці плакат з нотним записом обох вправ, діти виконують запропоноване завдання).

А чи можна переробити першу мелодію так, щоб у ній також був тонічний тризвук?

У процесі спільної роботи з'являються такі варіанти:

- Діти, а хто згадає, на яку знайому вам пісеньку схожий пер¬ший варіант цієї приспівки?

Правильно, на українську народну пісеньку «Ой летів жук». Доведіть, що ви її пам'ятаєте і можете добре заспівати:

- Хто чув, як прозвучала пісенька?.. Правильно, трохи грубува¬то, її треба виконувати швидше, тихіше й легше. (Діти виконують пісню ще раз.)

- Тепер уже краще, молодці.

Діти, ми знаємо, що весною оживає природа, пробуджуються жу¬ки, мушки й інші комахи, прилітають з теплих країв пташки. Поет Г. Ладонщиков написав вірш про весну. Послухайте його і скажіть: якби ви були композиторами, то яку б музику створили? В якому характері, темпі, ладі? І як би ви її назвали?