Особливості вивчення іноземної мови в умовах двоязиччя

Вправа ІІ

Наспівайте близькі по звучанню англійській й українській слова (по вертикалі і по горизонталі). Вловіть різницю у звучанні в українській і англійській мовах:

[ma:] - [ta:]

[mo:] - [to:]

[my:] - [ty:]

Вправа ІІІ

Наспівайте наступні два рядки слів і звукових сполучень:

[ти:] - [ті:] - [ti:]

[те:] - [тє:] - [te:]

Проаналізуйте різницю між англійськими і українськими звуками.

Вправа IV

Наспівайте українські слова, а англійські з правильними довгими голосними (слідкуйте, щоб голосні не пом'якшувалися):

[клі:н] - [kli:n]

[слі:н] - [sli:n]

[бі:т] - [ bi:t]

[сі:] - [ si:]

Вправа V

Виконайте порівняльну вправу, звертаючи увагу на довжину голосного:

[pi:t] - [pit]

[po:t] - [pot]

[ba:k] - [bЛk]

[pu:l] - [pul]

[he:] - [he]

Одночасно слідкуйте за усіма особливостями артикуляції англійських приголосних.

При виявленні в подальшому помилок в учнів у довжині голосних корисно вибірково повертатися до цих вправ. Для попередження помилок у вимові окремих голосних часто доводиться рекомендувати закріплення будь-якого елементу для даної фонеми.