Вплив природних катастроф

141-170 111-140 91-110 71-90 30-70Розумово обдаровані Підвищеної розумової здібності Розумова норма Понижені розумові здібності Різні ступені розумової дефективності2 15-16 65 15-16 4-5

У зв'язку з тим, що у практичних роботах, проведених після Чорнобильської аварії, вказується на особливий патогенний вплив антенатального періоду радіоекологічного фактору на психічний розвиток "дітей Чорнобилю", нами проведено вивчення розумового розвитку школярів в залежності від їх віку і тривалості несприятливих екологічних факторів, викликаних наслідками аварівї на ЧАЕС на території Івано-Франківської області:

В таблиці приведено порівняльну характеристику рівнів загального інтелектуального розвитку в залежності від екологічних умов проживання.

Таблиця.

Порівняльна характеристика рівнів інтелектуального розвитку в залежності від екологічних умов проживання

ВіковаЗона РЕККонтроль

групаnIQ високий ? 110IQ норма 109-90IQ межова норма 90-71IQ розумова відсталість ?70nIQ високий ? 110IQ норма 109-90IQ межова норма 90-71IQ розумова відсталість ?70

6 років 7 років 8 років 9 років 10 років 11 років 12 років 13 років 14 років10 16 15 15 17 20 11 24 19- - - - - 5,0 ? 1,1 - 4,2 ? 0,8 -20,0 ? 4,0 6,25 ? 1,5 - 46,7 ? 3,3 5,9 ? 1,4 40,0 ? 2,4 63,6 ? 4,4 29,2 ? 1,9 31,6 ? 2,450,0 ? 5,0 56,3 ? 3,1 66,7 ? 3,1 40,0 ? 3,3 64,7 ? 2,8 55,0 ? 2,5 36,4 ? 4,4 58,3 ? 2,1 52,6 ? 2,630,0 ? 3,0 37,5 ? 3,0 33,3 ? 3,1 13,3 ? 2,3 29,4 ? 2,7 - - 8,3 ? 1,1 15,8 ? 1,913 14 16 17 16 14 19 17 20- - - - - - - - -38,5 ? 3,7 35,7 ? 3,4 50,0 ? 3,1 - 50,0 ? 3,1 42,9 ? 3,5 42,1 ? 2,4 17,6 ? 2,2 45,0 ? 2,553,8 ? 3,8 57,1 ? 3,5 43,8 ? 3,1 82,4 ? 7,1 37,5 ? 3,0 57,1 ? 3,5 52,6 ? 2,6 47,1 ? 2,9 55,0 ? 2,57,7 ? 2,1 7,1 ? 1,8 6,3 ? 1,5 17,6 ? 2,2 12,5 ? 2,1 - 5,3 ? 1,2 35,3 ? 2,8 5,0 ? 1,1

7 років t1 = 7,9; t3 = 8,7.

8 р. t2 = 5,2; t3 = 7,8.

9 р. t1 = 14; t2 = 5,4.

10 р. t1 = 8,2; t2 = 6,6; t3 = 4,9.

11 р. t0 = 4,5.

12 р. t1 = 4,3; t2 = 3,2; t3 = 4,4.

13 р. t0 = 5,3; t1 = 4,0; t3 = 9,0.

14 р. t1 = 3,7; t3 = 4,9.

Як видно з приведених в табл. даних, у дітей, які народилися після аварії на ЧАЕС. Тобто починаючи з 1986 р. народження - відповідно до 10 років, простежується достовірно вищий показник рівня розумової відсталості, тобто менший 69. Так, в 6 р. рівень розумової відсталості складає 30,0 ? 3,0 і 7,7 ? 2,1 в котролі ( t = 6,0);

в 7 років достовірно нижчий показник нормативного інтелектуального показника, який знаходиться в межах (109-90 по Венснеру), тобто 6,25 ? 1,5 і 35,7 ? 3,4 в контролі ( t = 7,9). Рівень розумової відсталості залишається попереднь вижчим ( t = 8,7).

Слід відзначити, що в дітей 8-річного віку взагалі відсутні показники нормального інтелектуального показника, в той час як в чистій екологічно території він складає 50,0 ? 3,1. Натомість достовірно високий показник пограничної норми, яка знаходиться в межах 89-70 (по Венснеру), тобто 66,7 ? 3,1 і 43,8 ? 3,1 ( t = 5,2).