Учнівська молодь: проблеми самореалізації інтелектуального потенціалу

4. Зростає агресивність суджень та поведінки 7,9

На жаль, відсутність значних результатів розвитку українського суспільства викликає у молодіжному середовищі розчарування, втому, роздратування, озлобленість та страх перед майбутнім самостійним життям. Як наслідок, у молодіжному середовищі відбувається ескалація надзвичайно потужного негативного потенціалу.

Соціально-психологічний дискомфорт виникає також на основі довгочасних та вимушених взаємовідносин із приятелями в “малоінформативному” середовищі, коли виникає ситуація “сенсорного голодування”. Адже відсутність нової, емоційно наповненої інформації створює дефіцит позитивних емоцій і провокує психологічну несумісність учнівської молоді та традиційних соціальних норм і цінностей. Відтак, зростання психологічного дискомфорту серед учнівської молоді і провокує формування девіації – збільшення вживання тютюнових виробів, алкогольних напоїв, залежності від наркотичних речовин, які створюють ілюзію ейфорії у задоволенні потреб особистості (7).

У свою чергу, деформація відомчих, соціальних та навчальних взаємозв”язків, втрата моральних та культурних цінностей загальнолюдського характеру зумовлюють відчуження учнівської молоді від цивілізаційних способів вирішення своїх проблем, сприяють відтворенню біосоціальних механізмів задоволення власних потреб (8).Розглядаючи бар”єри, які стримують активність учнівської молоді у справі реалізації набутих знань, вмінь та навичок, експерти вважають, що до них можна віднести:

№ п/п Фактори дискомфорту Відсотки

1. Брак коштів для задоволення потреб 57,6

2. Байдужість суспільства до проблем молоді 41,3

3. Відсутність належного досвіду у молоді 30,0

4. Байдужість та апатія молоді 29,8

5. Малий рівень знань, вмінь та навичок 29,3

6. Недостатня допомога батьків у вирішенні проблем дітей 24,1

7. Недостатній рівень психологічної культури 21,4

8. Власне ледарство дітей 5,7

Аналізуючи розподілення відповідей, можна констатувати, що економічні негаразди майже вдвічі переважають соціально-психологічні проблеми, які виникають внаслідок непослідовної соціалізації (34,0 %), інертності та апатії в молодіжному середовищі (29,4 %), браку належної психологічної культури батьків (24,1 %) та дітей (21,4 %). Характерно, що лише 5,7 % респондентів вказали на “ледарство” серед учнівської молоді.

Разом з тим, потрібно зазначити, що експерти надто стурбовані відсутністю належної уваги державних інституцій до створення умов для працевлаштування, духовного спілкування та естетично наповненого дозвілля молоді.

На думку експертів особливої уваги потребують питання формування високої психологічної та професійної культури учнів міських шкіл. Адже на думку учнів, для повноцінної реалізації потенціалу особистості важливі такі фактори (9).

№ п/п Фактори самоствердження Бал

1. Престижна професія 4,54