НОВЕ В ПЕДАГОГІЦІ

-Переривати.

-Розповідати про власний досвід.

Як працювати в малих групах.

Робота в малих групах сприятиме набуття навичок спілкування та співпраці. Після того як учитель об’єднав вас у малі групи і ви отримали завдання, ваша група за короткий час (3-5 хв.) має виконати це завдання й представити результати своєї групи.

Швидко розподіліть ролі в групі. Оберіть головуючого, посередника, секретаря, доповідача.

Головуючий (спікер):

-зачитує завдання групи;

-організовує порядок виконання;

-пропонує учасником групи висловитися по черзі;

-заохочує групу до роботи;

-за згодою групи визначає доповідача.

Секретар:

-коротко й розбірливо веде запроси результатів своєї групи;

-як член групи він має бути готовим висловити думку групи під час підбиття підсумків або допомогти доповідачеві.

Посередник:

-стежить за часом;

-заохочує групу до роботи.

Доповідач:

Як організувати роботу

1.Об’єднати учнів у пари, визначте, хто з них висловлюватиметься першим і запропонуйте обговорити свої ідеї один з одним. Визначте час для обговорення. По завершенні часу на обговорення кожна пара представляє результати роботи, обмінюється своїми ідеями та аргументами з усім класом.

Ротаційні трійки

Об’єднання учнів у трійки. Розмістіть трійки так, що кожна з них бачила трійку праворуч і трійку ліворуч. Поставте кожній однакове запитання. Кожен у трійці має відповісти на це запитання по черзі. Після короткого обговорення запропонуйте учасникам розрахуватися від 1 до 2. Учні з №1 переходять через дві трійки проти годинникової стрічки. Учні з №0 залишаються на місці й є постійними членами трійки. Результатом буде зовсім нова трійка. Трійки можна змінювати стільки, скільки у вас є питань.