Навчальна співпраця в групах як форма роботи

№1

1. Зберіть загальний вигляд лінійного масштабу.2. Виразіть зазначений лінійний масштаб у вигляді чис¬лового та іменованого.

№2

1. Зберіть загальний вигляд топографічних знаків.

2. Назвіть об'єкти, які зашифровані цими умовними зна¬ками.

№ З

1. Зберіть загальний вид горба, зображеного горизонта¬лями.

2. Визначте відносну висоту горба.

3.Визначте, який схил горба крутий, а який — пологий.

№4

1. Зберіть картку, яка зображує ділянку місцевості.

2. На якій відстані від мосту розташовані зображені на картині предмети? (масштаб: в 1 см — 5 см)

№5

1. Зберіть план місцевості.

2. Визначте на плані найвищу та найнижчу точки даної місцевості.

3. Назвіть об'єкти місцевості, позначені умовними зна¬ками.

№6

1. Складіть загальний вигляд компасу.

2. Визначіть азимути від компасу та позначені на ма¬люнку предмети.

Перевірка знань фактичного матеріалу при вивченні те¬ми «Атмосфери»

Картки із завданнями для комплекту II

№1

1. Складіть загальний вигляд прикладу, який реєструє вологість повітря.

2.Що означає таке положення стрілки приладу?

№2