Сучасні діти... Які вони?
На мою думку, велике значення для розвитку душі дитини має щира, сердечна материнська молитва за неї. Добре, якщо мати навчить і саму дитину молитись і пояснить їй факт існування Бога як вищого морального начала, джерела любові, чистоти, світла, на яке дитина має рівнятись у житті.
Душа дитини – чиста і довірлива, в процесі пізнання світу має змужніти, стати сильною для звершення добрих справ, для життя в любові.
Родинне виховання тісно пов'язане з навчальним виховним процесом. Батьки не стоять осторонь від шкільних справ, а беруть активну участь в них. Плідна робота з батьками дає позитивні наслідки: значно поліпшується успішність і дисципліна учнів. На виховних заходах діти ознайомлюються з традиціями, звичаями народу, батьки, зокрема, приділяють цьому увагу в сім'ї. Така співпраця батьків і вчителя дуже необхідна і корисна, тому що допомагає прищепити молодому поколінню інтерес і шану до традицій, культури рідного краю.
Для того, щоб виховання мало на дитину позитивний вплив, мало використовувати одноманітні форми роботи, необхідно впроваджувати інноваційні технології виховної роботи. В своїй практиці я започаткувала проведення таких технологій як “Велике коло” (Мале коло) та “Чарівний стілець”.
Велике коло (Мале коло)
Велике коло - це модифікація вчорашніх зборів групи. Воно має всі характерні ознаки зборів, виключаючи офіційну .частину, але до¬повнюється теплом дружнього спілкування, турботи про справу.
Справа - предмет розгляду і обговорення в Колі: підводяться під¬сумки, накреслюються плани, вимальовуються перспективи, визнача¬ються виконавці. Доречні тут жарти, пісні, ліричні відступи тощо.
Коло - це збір друзів - однодумців, пов'язаних певною справою, захоплених певною ідеєю.
Велике коло - це збір всієї групи, мале коло - збір мікрогрупи, яка обговорюватиме біжучі питання.
Методика проведення проста: всі збираються в Коло; розпочина¬ється воно і закінчується піснею.
При проведенні Великого Кола треба зробити так, щоб воно стало спільним вирішенням проблеми, згуртувало дітей і дорослих. Практику¬ються сюрпризи: смачний стіл з бутербродами чи тістечками і чаєм тощо.
Велике Коло використовується і в сімейній педагогіці, коли для вирішення проблеми збирається родина.
Чарівний стілець
Психологізація виховного процесу в школі обумовлена новою педагогічною позицією у ставленні до особистості школяра як до су¬б'єкта життєтворчості, вивела педагогічну практику на ряд нових і простих форм групової діяльності, які дозволяють розвивати в школярів інтерес до людини як такої, сприяють формуванню гідності як риси характеру, позитивної "Я-???".
"Чарівний стілець" - одна з таких форм. В ній поєднується ціннісно-орієнтаційна і ігрова діяльність.
На "чарівний стілець" запрошується один з учасників гри: коли він сідає на стілець, висвітлюються і стають очевидними всі його гід¬ності, переваги, чесноти, проте присутні не можуть побачити жодного недоліку, то ж стілець є чарівним.
Вчитель пропонує в тиші замислитись і назвати вголос всі добро¬чинності, які висвітлює стілець. Діти називають якості: "розумний, добрий, ніжний...", або вказують на поведінкову характеристику ("він завжди допомагає", "в нього можна попросити..."), іноді називають риси характеру: веселий, сміливий...
Чарівний стілець, ніби, підносить учня на п'єдестал, створює ігро¬вий настрій, але таємничий...