Створення ескізу композиції на основі писанкових елементів (Батік).

- Так, молодці - грабельки, безконечники, коники, хрестики, сонечко, баранці. І всі ці знаки щось символізують.

Безконечник - рух хвиль.

Хрест - розподіл світу на 4 частини, 4 пір року, 4 полюси.

Сонце - символ життя, бо сонячне тепло весною будило, воскресало природу з зимового сну.

І таких знаків є багато.

Ой малює Одарочка,

Писанки червоні.

І біжать до неї взори:

Півні, коні, зорі.

- Що до кольорової гами, то це вже на ваше вподобання.

ІІІ. Робота по класній дошці.

Послідовне виконання малюнка на дошці вчителем.

ІV. Індивідуальна робота вчителя.

- Отже, перший етап - намічуємо легенько олівцем наш квадрат і саму композицію. Потім ми її починаєм промальовувати, ускладнювати різними елементами. Останній етап - в кольорі.

V. Практична робота учнів.

- Діти приступають до роботи. Вчитель підходить до кожного, допомагає, підказує.

Фізкульт хвилинка.

- А тепер нам слід трошки відпочити:

Встали дітки всі рівненько

Підтягнулися бистренько.

Раз, два, три, чотири, п'ять

Будем разом присідать.

Потім встали, поскакали,

Вправо, вліво і вперед,

Відпочили. Взяли й сіли,