ГУЦУЛЬСЬКА ВИШИВКА

Для виконання роботи я застосовувала дві техніки вишивки: косий хрестик і мережка.

Шов “косий хрест” утворюється з двох діагональних перехрещених стібків. Вишивають цим швом у горизонтальному, вертикальному і діагональному напрямках. Невеличкі частини узору можна вишивати окремими хрестиками.

Мережка – ажурний узор, зроблений на місці висмикнутих з тканини ниток.

Кінцевим етапом роботи над вишиванням виробу є прання та прасування. Прати вишиті речі треба дуже обережно, щоб фарба на кольорових виробах не злиняла та щоб не пошкодити ажурні вишивки.

При полосканні кольорових вишивок у воду додають 1-2 чайні ложки оцту, щоб надати ниткам блиску. Якщо дозволяє тканина, вишивки після полоскання підкрохмалюють і підсинюють.

РОЗДІЛ ІV

Методика викладання декоративно-прикладного мистецтва в процесі навчання дітей в школі.

Загальновідомо, що одним з найпоширеніших видів ручної праці та народного мистецтва з давніх-давен було вишивання. Ручна вишивка сприяє розвитку особистості, її образному мисленню, естетичному вихованню, а також координації рухів, відчуття простору. Воно несе в собі можливість вияву мистецьких принад – тут поєднуються художні, естетичні, етичні смаки, розвивається пам‘ять, формуються зосередженість, збагачуються уява і художнє сприйняття довколишнього світу.

Знайомлячи дітей з техніками виконання вишивки я пропоную такий поширений план-конспект уроку.

Тема: Техніка виконання хрестикових швів.

Мета: Дати початкову уяву про техніку вишивання, осносні прийоми виконання техніки – хрестикових швів.

Розвивати в учнів творчу уяву, наполегливість, спостережливість, зосередженість, естетичні смаки, самостійність.

Виховувати охайність, повагу до творчості, творчих дій, любов до вишивання, творчий підхід до вирішення цих завдань.

Ілюстративний матеріал: малюнки – зразки вишивок, таблиці із послідовністю виконання різних технік, зразки вишивок різними техніками.

Інструменти і матеріали: нитки, голки, тканина-панама, ножиці.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку.

І. Організаційна частина.

Вчитель вітається з класом, перевіряє готовність учнів до уроку, проводить вступний інструктаж з безпеки праці, гігієни.

ІІ. Ознайомлення учнів з темою уроку:

Вчитель розповідає про історію виникнення вишивки.

1)Вступна бесіда.