Методологія викладання української мови в школі

3.Які засоби характерні для розмовно – побутового, художнього, наукового стилів ?

4.Яка особливість текстів офіційно – ділового стилю ви опрацювали в попередніх класах ?

5.Які є типи висловлювань ?

ІІІ. Опрацювання нового матеріалу.

1.З’ясуйте, до яких стилів належать тексти, наведені у вправі 31. Що допомогло вам зробити висновок ?

2.Прочитайте тексти вправ 32 і 33. У якій ситуації та з якою метою вони створені ? Чим вони суттєво відрізняються від текстів вправи 31 ?

Для підготовки відповіді скористайтеся таблицями на с.270 – 271 та 271 – 272 (Зверніть увагу на ознаки публіцистичного стилю. Які з них властиві аналізованим текстам ?)

3.З’ясуйте, до якого типу висловлювань належать обидва тексти.

4.Прочитайте міркування на с.14.

ІV. Усне переказування текстів на основі колективно складених планів.

1.Орієнтовний план тексту „Земля – наш дім”.1.Необхідність відтворення екологічної катастрофи.

2.Кожен може взяти участь у боротьбі за збереження Землі.

3.Конкретні ділянки роботи, доступні всім.

4.Упорядкуйте наш дім !

2.Робота над тестом вправи 33.

•Кому адресовано текст ?

•Яка його тема і головна думка ?

•Складіть план тексту (самостійно або колективно).

3.Усне переказування за складеним планом.

4.Обговорення прослуханих переказів.

V.Домашнє завдання.

У газеті знайти чітко побудований тест публіцистичного стилю і підготуватися до його переказування.

Відмінювання дієприкметників. Вживання їх у мовленні.

Мета: розглянути словозміну дієприкметників, удосконалити вміння використовувати в мовленні різні їх форми.

Хід уроку